（转载）反思我们的.docVIP

反思我们的“高效课堂”“高效课堂”的宗旨在于提高课堂教学的效率，从而达到教与学的高效，基本思路是将课堂教学内容前置，老师先设计好“导学案”让学生提前自学，对于一些比较简单的内容、学生能够自行解决的内容，让学生提前自学解决，课堂上，仅仅是解疑答难，从而，避免了无用功，节省了时间，达到了高效。同时，教学过程中，要充分发挥学生自主学习、自主探究、合作探究的作用，充分体现学生学习的主动性，注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、创新能力、实践能力、解决问题的能力。使学生各方面的能力都能得到发展和提高。说起来简单，可是真的做起来就很难了，具体的操作过程中，我们应当注意以下几个问题：一、转型教学理念目前教学中“代思教学”现象非常严重，所谓“代思教学”就是老师虽然不再是一言堂，但是为了赶进度或者怕学生思考不出来而代替了他们的部分思考，导致问题的开放性、探究性体现不出来，学习的效果自然就差了。所以，首先应当是老师要转变观念，不要让进度牵着鼻子走，要有整体规划，在充分分析整体教学内容的基础上，设计出合理的教学思路和计划，按部就班的实施。其次，老师应当切实转变观念，跳出传统教学的怪圈，经常听到有些老师说：“传统教学法，也不是一无是处”，的确是的，我们所说的课堂教学改革并非把传统教学一棍子打死，而是要求改革，“高效课堂”教学的要求是：充分发挥学生学习的主动性、探究性、合作性，充分发挥学生的主体作用，老