爱之链教案（刘罗根）.docVIP

爱之链 刘罗根教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.识读5个二类生字，学会八个一类生字。理解一些重要的词语。不但把字写正确，还力求美观。3.引导学生感受人间的真情，知道在别人需要帮助的时候，应该无私的帮助别人。4.联系课文内容，多元理解最后一句话的意思。学习通过语言、神态、动作等刻画人物形象，5．明白课文为何用“爱之链“为题，学习作文拟题。6、以“乔依醒来……“为开头，展开想象写一段话。二、教学重点难点1、感受人与人之间的真情，懂得乐于助人。2、学习作者通过神态、动作、语言刻画人物形象的方法。三、教学时间两课时四、教学准备孩子充分预习课文，老师充分研读教材备课，制作课件。第一课时（谈话揭题，质疑引导学生自读课文，概括课文主要内容，读通课文，学习生字新词。学习乔依竭尽全力且无私帮助老妇人的片段。）一、谈话质疑激趣。谈话导入：爱一个温馨的字眼，一个永恒的话题，在那飘雪的寒夜，爱就是沙漠中的甘泉，爱就是冬日里的暖阳。板书课题：爱之链顾名思义就是爱环环相扣，形成了一条美丽的项链。看到课题你最想知道什么？让学生充分质疑。最后老师收拢梳理归纳成两个问题：爱在哪些人之间传递？在这些人之间爱是如何传递的，也可以说，在他们之间发生了怎样的故事。二、学生带着问题自读感悟。要求|1、学习生字新词，做到会读会写。2、理清人物关系，学