浅议“每一节阅读教学都有作文教学渗透”.docVIP

浅议“每一节阅读教学都有作文教学渗透” 　　【摘 要】作文水平的高低能直接反映出一个学生语文能力如何，每一位语文教师也很注重学生写作能力的培养，仅靠每周的作文课去训练学生写作吗？这还不够。其实在每节阅读教学中完全可以对学生进行作文训练，只要你善于引导，阅读教学中处处都有作文教学的渗透。长期在阅读教学中渗透写作的训练是每一位语文教师应努力去做的。 　　【关键词】阅读教学；作文教学；作文 　　语文学科是小学阶段的主要科目，它是基础学科中的基础。“听、说、读、写”的能力是语文能力的综合反映。古代的科举考试考学生写作文，而现代的语文考试，作文分值占的比重日益增大。因此，在语文教学中，“作文教学”就显得尤为重要。小学从三年级开始就正式开始写作文，每周都有两节作文课，如果紧靠这两节作文课对于学生的写作训练是极其有限的。从事小学语文教学十余年，在探索与实践的基础上，现就“每一节阅读教学都有作文教学的渗透”来谈一谈自己的看法。 　　一、理清文章脉络，让学生在作文中条理清楚 　　语文课大多是让学生去欣赏一篇篇名篇佳作，小学语文课也是如此。在带领学生去阅读一篇课文时，老师会让学生弄懂课文每一段分别写什么，课文的主要内容是什么，作者是怎样一步步安排课文内容的，即要让学生弄懂段意与课文大意。这样的话，课文的脉络就一目了然了。如果老师在课堂上再给学生强调一下：在自己写作文的时候也要注意表达清楚、层次分明的