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两招教你变身审题达人 　　据我对近年来的高考作文题的分析，命题作文和新材料作文占据了高考作文的半壁江山，尤其是2015年，全国15道作文题中就有14道是新材料作文，一道是命题作文（北京卷的“假如我与心中的英雄生活一天”）。那么，对于这两类作文，我们该如何审题呢？ 中国论文网 /1/viewhtm　　一、命题作文的审题 　　命题作文相对于材料作文和话题作文而言，要求更明确。它需要考生准确审题，严格按要求进行写作。从标题的结构来看，高考命题作文主要有“词语型”“短语型”“句子型”三类。 　　【技法点拨】 　　一、组词添加法 　　词语型或短语型的命题，我们可以在其所给定的词语或短语前加限制语，以构成语境来表达某个具体的主旨。如2006年辽宁卷高考作文题“肩膀”，我们可以在“肩膀”前加限制词，即确定“某人的肩膀”；可以在“肩膀”后加限述内容，即“肩膀折射一种真爱”“肩膀支撑某种精神”。通过联想具体的语境，使题目化大为小，化抽象为具体，写作点就能迅速确定下来。 　　二、虚实结合法 　　由于词语或短语本身具有本义、比喻义、延伸义和象征义，因此我们根据词的意义可以联想到人的特征或者社会的意义，联系到自己的人生经历或未来的情景。如2006年上海卷高考作文题“我想握住你的手”，这是一道句子型的命题作文。命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，考生可以抒写动人心魄的亲情、友情乃至美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物、人物，或是超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，可以写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或想握住神话传说中人物的手、外星人的手，还可以写想握住节约的手、诚信的手或青春的手等。 　　三、把握关系法 　　关系型命题作文，我们审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，梳理出两个概念之间存在的关系。比如2003年广东卷高考作文题“感情的亲疏和对事物的认知”。首先我们要明确这道题中“感情”的内涵：既可以指亲情，也可以指友情、爱情。其次，我们要明确该命题的领域：在家庭生活领域，可以写夫妻关系、亲子关系、亲朋关系等；在学校教育领域，可以写师德、德育教育艺术、学生成长等；在政治领域，可以写执法公私、情义矛盾等。 　　二、新材料作文的审题 　　近年来，新材料作文之所以备受命题专家的青睐，主要是因为新材料作文更能让考生展示自己的才华和个性。但是，对新材料作文的审题却成了不少考生作文的“拦路虎”，许多考生因审题问题，导致作文失分严重。 　　【技法点拨】 　　从2015年高考阅卷现场来看，考生主要的审题误区有： 　　一、将 “全面理解”误解为“面面俱到”。“全面理解”指的是理解题目的主旨、出题人的主要态度倾向。新材料作文题目往往是给出一个大的方向，考生只要能在所给题目的范围内选取一个或几个角度拟定立意即可。 　　二、“自选角度”导致“主次不分”。“自选角度”，即考生必须在“题目的范围内”，不脱离题目关键语句的主要意思、人或事物的主要联系、出题人的主要态度来作文，不能信马由缰，抓住细枝末节随意发挥，也不能只把题目作为引子，跳脱题目独自引申。 　　三、“联想想象”等同“凭空捏造”。高考作文鼓励“我手写我心”，要求考生写出自己的感悟和思考，但考生不能凭空捏造，而应从题目出发来写作。 　　四、“断章取义”产生“片面理解”。对题目深意的把握，考生必须从整体上感知，不能只截取片段或词句，忽视前因后果。 　　那么，如何“选准角度”，让文章切中命题又独辟蹊径呢？我们以2015年高考作文为例，具体谈谈。 　　一、提炼主旨，转换思路 　　对于不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向的一般事实性材料，我们可以采取提炼主旨的方法审题。比如2015年安徽卷高考作文题： 　　为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。 　　通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩…… 　　材料内容可观性较强，审题的关键在于考生对材料主旨的概括提炼。2015年的安徽高考作文题选了一则科普活动的材料，材料是一个有关蝴蝶的观察实验。在实验中，机器让学生换了一个观察事物的角度，角度不同，得出的结论自然不同，这样的颠覆性结论带给学生的思考是震撼的。考生可以据此立意写作，将中心确立为“换一个角度看问题”“实践出真知”“眼见未必为实”等。 　　二、明