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《保护生物的多样性》教学反思　　《保护生物的多样性》教学反思　　整节课教学目标、教学重难点明确：让学生理解和掌握生物多样性面临威胁的原因。教学效果已基本达到，但其中不乏不足之处，现总结如下：　　一 图片效果没有达到。我准备课件的时候，图片量还是少了。如果能在揭示本节优质课主题《保护生物多样性》之前，能够先让学生观看部分生物（包括动、植物）的图片，就能让学生从图片了解生物的多样性，产生对生物的一种喜爱的感情。这样就能为后面揭示生物多样性受到威胁，使学生在情感上产生保护生物多样性的情感。另外，因为上课时，幻灯机显示问题，幻灯片颜色有点青，所以课件里设计的图片的效果没能很好地达到。后来播放《保护白头叶猴》视频的时候，因为幻灯片地原因，也没能更生动地显示出来。　　二 师生交流方面有所欠缺。基本上在课堂上提问都是采取面向全体学生，学生集体回答的方式。师生单独交流比较少。这节课也没能逃脱这种模式。如果在这节课能设计单独提问学生的教学环节，教学效果应该会好点，学生的个别的思维能力也没有得到有效地提高。　　三 播放《保护白头叶猴》视频后，已经到了下课时间，总结语句非常地简短：保护生物多样性已经是刻不容缓。没能进行本节课学习内容的小结，如果能把时间安排得更合理些，可以进行本节课所学内容的小结，相信这节课的教学目的就能更好地达到了。　　总体来说，这节课有成功的地方，也有不足之处！看学生的反应，感觉效果还是不错的。不足之处，有待改进，为以后的教学做好准备工作！　　　　《保护生物的多样性》教学反思　　整节课教学目标、教学重难点明确：让学生理解和掌握生物多样性面临威胁的原因。教学效果已基本达到，但其中不乏不足之处，现总结如下：　　一 图片效果没有达到。我准备课件的时候，图片量还是少了。如果能在揭示本节优质课主题《保护生物多样性》之前，能够先让学生观看部分生物（包括动、植物）的图片，就能让学生从图片了解生物的多样性，产生对生物的一种喜爱的感情。这样就能为后面揭示生物多样性受到威胁，使学生在情感上产生保护生物多样性的情感。另外，因为上课时，幻灯机显示问题，幻灯片颜色有点青，所以课件里设计的图片的效果没能很好地达到。后来播放《保护白头叶猴》视频的时候，因为幻灯片地原因，也没能更生动地显示出来。　　二 师生交流方面有所欠缺。基本上在课堂上提问都是采取面向全体学生，学生集体回答的方式。师生单独交流比较少。这节课也没能逃脱这种模式。如果在这节课能设计单独提问学生的教学环节，教学效果应该会好点，学生的个别的思维能力也没有得到有效地提高。　　三 播放《保护白头叶猴》视频后，已经到了下课时间，总结语句非常地简短：保护生物多样性已经是刻不容缓。没能进行本节课学习内容的小结，如果能把时间安排得更合理些，可以进行本节课所学内容的小结，相信这节课的教学目的就能更好地达到了。　　总体来说，这节课有成功的地方，也有不足之处！看学生的反应，感觉效果还是不错的。不足之处，有待改进，为以后的教学做好准备工作！　　　　《保护生物的多样性》教学反思　　整节课教学目标、教学重难点明确：让学生理解和掌握生物多样性面临威胁的原因。教学效果已基本达到，但其中不乏不足之处，现总结如下：　　一 图片效果没有达到。我准备课件的时候，图片量还是少了。如果能在揭示本节优质课主题《保护生物多样性》之前，能够先让学生观看部分生物（包括动、植物）的图片，就能让学生从图片了解生物的多样性，产生对生物的一种喜爱的感情。这样就能为后面揭示生物多样性受到威胁，使学生在情感上产生保护生物多样性的情感。另外，因为上课时，幻灯机显示问题，幻灯片颜色有点青，所以课件里设计的图片的效果没能很好地达到。后来播放《保护白头叶猴》视频的时候，因为幻灯片地原因，也没能更生动地显示出来。　　二 师生交流方面有所欠缺。基本上在课堂上提问都是采取面向全体学生，学生集体回答的方式。师生单独交流比较少。这节课也没能逃脱这种模式。如果在这节课能设计单独提问学生的教学环节，教学效果应该会好点，学生的个别的思维能力也没有得到有效地提高。　　三 播放《保护白头叶猴》视频后，已经到了下课时间，总结语句非常地简短：保护生物多样性已经是刻不容缓。没能进行本节课学习内容的小结，如果能把时间安排得更合理些，可以进行本节课所学内容的小结，相信这节课的教学目的就能更好地达到了。　　总体来说，这节课有成功的地方，也有不足之处！看学生的反应，感觉效果还是不错的。不足之处，有待改进，为以后的教学做好准备工作！