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《信息与信息技术》优秀教案 　［教学目的与要求］ 　知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 　过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 　情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，发生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。 　行为与创新：能够养成积极考虑生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 　［教学重点与难点］ 　重点：信息的获取、传送、处置、表达等；信息和信息技术在生活中的应用。 　难点：感受信息和信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 　［教学方法与手段］ 　本课使用了教师引导、同学体验学习、游戏学习等教学方法，通过同学个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 　［教学准备］ 　相关图片、课件、猜词游戏 　［教学过程］ 　（一）导入： 　同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充溢了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。 　（出示课题：信息与信息技术） 　（二）新授： 　一、信息 　（出示课件图片1） 　师问：从这张图你能得到哪些信息呢？ 　（生答） 　（出示课件图片2－4） 　分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？ 　（生分别回答） 　师问：你还能说出其它的信息呢？（生答） 　我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。 　（阅读“知识屋”） 　二、信息的获取 　师问：那信息是如何获取的呢？ 　（出示课件图片） 　（生答） 　但是有些信息我们用自身的感觉器官无法获取到，比方说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？ 　（生回答） 　师：其实很多工具都能协助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。 　三、信息的传送 　获取信息后，我们要将它传送给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传送。 　（出示课件图片） 　科技的发展让信息的传送有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。 　完成“讨论坊”的内容。 　四、信息的处置 　人类获取、传送了信息后，对信息进行一些处置，会发生更有价值的信息。 　（出示课件图片） 　计算机被发明后，人们就把信息处置的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处置机。 　五、信息技术 　在信息的获取、传送、处置等过程中涉和到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。 　（出示课件图片） 　师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？ 　（生讨论） 　游戏：猜词游戏 　通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处置方式或表达方式等，信息有它自身的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的规范来衡量。 　（三）总结 　今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。 　 　［教学目的与要求］ 　知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 　过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 　情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，发生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。 　行为与创新：能够养成积极考虑生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 　［教学重点与难点］ 　重点：信息的获取、传送、处置、表达等；信息和信息技术在生活中的应用。 　难点：感受信息和信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 　［教学方法与手段］ 　本课使用了教师引导、同学体验学习、游戏学习等教学方法，通过同学个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 　［教学准备］ 　相关图片、课件、猜词游戏 　［教学过程］ 　（一）导入： 　同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充溢了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。 　（出示课题：信息与信息技术） 　（二）新授： 　一、信息 　（出示课件图片1） 　师问：从这张图你能得到哪些信息呢？ 　（生答） 　（出示课件图片2－4） 　分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？ 　（生分别回答） 　师问：你还能说出其它的信息呢？（生答） 　我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。 　（阅读“知识屋”） 　二、信息的获取 　师问：那信息是如何获取的呢？ 　（出示课件图片） 　（生答） 　但是有些信息我们用自身的感觉器官无法获取到，比方说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？ 　（生回答） 　师：其实很多工具都能协助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。 　三、信息的传送 　获取信息后，我们要将它传送给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传送。 　（出示课件图片） 　科技的发展让信息的传送有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。 　完成“讨论坊”的内容。 　四、信息的处置 　人类获取、