多媒体在高中语文诗歌教学中的高效应用.docVIP

探析多媒体在高中语文诗词教学中的应用 赵浩含 （辽宁师范大学 辽宁 大连 116000） 摘要：当前高中语文诗词教学中存在学生学习兴趣低下、今古语言障碍以及忽略学生主体性等诸多问题，难以达到预期的教学效果。基于此，运用多媒体这一信息技术，通过图文并茂、还原诗词情景、设计精巧问题等手段来解决上述问题，从而进一步提高语文诗词的教学效率。 关键词：多媒体 古典诗词 应用 中图分类号：G633 随着新课程改革的深入，多媒体在语文教学中的重要性越来越受到学界的关注。各个学者纷纷从不同的角度对多媒体这一信息技术在语文教学中的应用做了大量的研究，成果十分丰富。然大部分研究皆从宏观层面来探讨多媒体在教学中的优势、不足以及运用等，鲜有学者从微观层面来研究。中国古典诗词作为古代文人寄托情志的重要载体，不仅在语言上具有凝练性与生动性，在内容上亦呈现出朦胧性，这导致学生对诗歌的理解会有一定的难度。此外，在现代科技发达的时代，传统的教学理念、教学方法已不合适宜，多媒体作为一种新兴的传递知识信息的手段，更需要于诗歌教学相结合。本文立足于当前古典诗歌的教学困难，对多媒体在高中语文诗歌教学中的应用做一专题研究，以期为学界以及教师提供一定的教学参考。 一、当前高中古典诗词的教学困难 根据笔者长期的教学与辅导经验，发现当前高中学生在古典诗词的学习过程中存在诸多问题，大致有以下数端： （1）兴趣低下。这是当前高中生学习