浅谈三本院校学生思想政治教育工作有效途径.docVIP

浅谈三本院校学生思想政治教育工作有效途径 　　随着教育体制的深化改革，市场机制的不断完善，高校发展定位和走向变得更加多元化，三本院校应运而生，扩充了我国的教育资源。因三本院校与一本、二本院校相比，在师资水平、生源情况、教学设施、科研条件、文化积淀、社会影响等方面存在着差异，学生思想教育工作也呈现出复杂的态势。针对三本院校学生的思想状态，探索思想政治教育工作有效的内容和方法是非常必要的。 　　一、从三本院校学生的现状，认识加强思想政治教育的必要性和紧迫性 　　（一）目标缺失，自律性较差，学习缺乏主动性 　　三本学生与一本、二本学生最大的差别在于学习的自觉性和主动性不高。部分学生非常依赖老师，缺乏主动自学的意愿。有相当一部分学生由于家庭条件不错，社会关系多，家长明确表示孩子只要能够顺利毕业，家里便能为其安排一个好工作。如此一来，这部分学生便缺失了学习的目标。另一方面，在经过了紧张的高中学习后，许多学生认为自己长期拼搏的目标已经达到，容易放松对自己的要求，结果导致人生目标的缺失，进入“动力真空带” 　　（二）自信心不足，心理承受和抗挫折能力差 　　由于三本学生在高考中成绩并不理想，使得他们来到学校后，自信心不强，认为与一本二本的学生存在差距，在就业、学习、工作能力等方面都不具备竞争力。而三本学生大多家庭环境不错，父母总是尽其所能地为孩子创造平静而优越的学习生活环境，致使学生