初中政治学论文 “先学后教”在思品课中的七关尝试 粤教版.docVIP

PAGE PAGE 1爱心 用心 专心 “先学后教”在思品课中的“七关尝试”摘要 为了发挥学生的主体性，主动性，积极性，我们要尝试“先学后教，兵教兵”的方法。通过思想品德课长期的实践，总结出七关尝试办法，能调动学生自主学习、合作学习、探究学习的主动性和积极性。关键词 先学后教 思品课 七关尝试第一关：尝试完成课前预习填空题一步：先让同学们课前进行预习，经过预习，完成相应的填空题。二步：课堂上同桌互相检查，这既有利于督促同学们按时完成练习，又可以互相学习。效果好不好，一试就知道。第二关：尝试完成选择题练习一步：要求同学们经过预习，完成选择题练习。二步：请同学们把做好的答案写在黑板上。根据同学自愿或题目难易确定人选。希望每个同学都留有机会，要面向全体学生，基础落后的做简单的，进出好的做难的，有利于调动学生学习积极性。三步：请同学们上黑板批改。这是对同学的一种考验，有的同学把做对的题給叉了，坐在下边很难受，教师要鼓励，多提高自己的知识水平，多安慰，争取下一次判断对。四步：教师讲评。对多数人错的小题，进行重点分析将讲解，使同学们知道错在那里。如：9名在校学生对警官说：“我们错把两名社会青年当成了朋友，而毁了自己的青春，如果能重新来，我们再不教那样的朋友。”这警示我们（ D ）①青少年在寻找友情的过程重要谨慎交友 ②建立真正的友谊必须以分清正确错误、正义邪恶为前提