变化中三角形--北师大版.ppt

回顾与思考 在《小车下滑的时间》 中： 支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化， 它们都是变量. 其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化, 支撑物的高度h是自变量 小车下滑的时间t是因变量 （2）这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？ （3）如果三角形的底边长为 x（厘米），那么三角形 的面积y（厘米2）可以表示为____________ 。 （4）当底边长从12厘米变化到3厘米时，三角形的面 积从________厘米2变化到_______厘米2 。 △ABC底边BC上的高是6 厘米。当三角形的顶点 C沿底边BC所在直线向 点B运动时，三角形的面 积发生了的变化。 36 9 ⑴、在这一变化过程中，哪些量不变？哪些量发生了变化？ S⊿ABC= ― BC·h=3BC 1 2 问题探究： 关系式： 有什么作用? 体会、探究 （1）体会：根据三角形的底边长为 x（厘米），和三角形的面积y（厘米2）的关系式填表: （2）归纳、探究:当底边长从12厘米变化到3厘米 时，三角形的面积从________厘米2变化到_______ 厘米2。 X((cm) ….. 10 9 8 7 6 5 4 …... Y(cm2) ….. …... 36 9 18 21 24 27 30 12 15 体会、探究 继续探索这个变化过程中的数量关系，你还有什么发现呢？ 当底边长减少相同数量时，面积减少的数量相同吗？ 　　y=3x表示了 和 　 之间的关系，它是变量ｙ随ｘ变化的关系式。 你能直观地表示这个关系式吗？ 自变量x 关系式 y=3x 因变量y 三角形底边长x 面积y 注意：关系式是我们表示变量之间的另一种方法，利用 关系式，如y=3x ，我们可以根据任何一个自变量值求出相应的因变量的值。 分析、思考： A B C C1 C2 C3 C4 △ABC中，底边AB的 长为12cm,点C在底边 AB的高线上移动。 在这个变化中： （1）自变量、因变量各是什么？ （2）用自己的语言描述变量之间的关系。 （3）用字母表示自变量、因变量，并写出因变量与自变量的关系。 V=πr2h/3 r h 做一做 1、 如图，圆锥的高度是4厘米，当圆锥的的底面半径由小到大变化时，圆锥的体积也随之发生了变化。 4厘米 (1)在这个变化过程中，自变量是 因变量是 （2）如果圆锥底面半径为r（厘米），那么圆锥的体积v（厘米3）与r的关系式为______________ V=4πr2/3 （3）当底面半径由1厘米变化到10厘米时，圆锥的体积由 　 厘米3变化到 厘米3 。 4π/3 400π/3 圆锥的高 圆锥的体积 __________ ______________ 2、 如图，圆锥的底面半径是2厘米，当圆锥的高由小到大变化时，圆锥的体积也随之变化。 2㎝ （1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？ (2)如果圆锥的高为h（厘米），那么圆锥的体积v（厘米3）与h之间的关系式为 . （3）当高由1厘米变化到10厘米时， 圆锥的体积由 厘米3变化到 厘米3 V=4πh/3 4π/3 40π/3 随堂练习 自变量d 因变量T 1。在地球某地，温度T（C） 与高度d（m）的关系可以近 似地用T=10-d/150来表示， 根据这个关系式，当d的值 分别是0，200，400，600， 800，1000时，计算相应的 T值，并用表格表示所得结果。 高度d/m 0 200 400 600 800 1000 温度T/°C 10.00 8.67 7.33 6.00 4.67 3.33 2、如图：长方形的宽为8cm，长为x cm，周长为 y cm， ⑴、写出y与x之间的关系式； ⑵、当x=10cm时，y的值等于多少cm？ ⑶、当y=40cm时，x的值等于多少cm？ 8 x 合作探究 ： 如图所示，梯形上底的长是x，下底的长是15， 高是8。 （1）梯形面积y与上底长x之间的关系式是什么？ （2）用表格表示当x从10变到20时 （每次增加1），y的相应值； （3）当x每增加1时，y如何变化？说说你的理由。 （4）当x＝0时，y等于什么？此时它表示的是什么？ x 8 15 方法深化 ： 我是一名初一学生,我的身高是160cm,在植树节那天种植一株高为40cm的树苗,栽种后每周树苗约长高15cm,多久以后树苗会超过我的身高?