农村幼儿园家长工作.docVIP

农村幼儿园家长工作新《纲要》中指出：“幼儿园教育要向家庭、社区开放，要充分发挥家长教育资源对幼儿园教育的作用。”可见，幼儿教育离不开家长工作，幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的紧密配合。而我园地处农村，是一个石材之乡，每学期都要迎接着很多来自天南地北，不同区域的家长、孩子，其数量达到 HYPERLINK /zuowen/banji/ \t _blank 班级幼儿数的三分之二。对于众多家长来说，挣钱是他们 HYPERLINK /zuowen/shenghuo/ \t _blank 生活中最重要的目的，在忙碌中几乎忽视了对孩子的家庭教育，对于幼儿园的教育理念、教育目的，了解太少。在这样的情况下，要他们做到积极配合，真有点难。作为幼儿园和家庭重要沟通桥梁的我们有必要也有义务去改变家长不正确的幼儿教育观。我认为要做好农村幼儿园家长工作，必须深入 HYPERLINK /zuowen/xuexi/ \t _blank 学习领会《纲要》精神，既要更新观念、转换角色，又要在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改进工作策略。一、彼此尊重信任1、尊重、信任家长教师首先要在思想上树立平等的观念，不要以为只有自己懂教育，认为自己比家长高明，而要以平等、尊重、虚心的态度对待家长，这样才能取得家长的信任、理解和配合，共同教育好幼儿。同时在开家长会、与家长交谈等过程中，要充分考虑家长的心理承受能力，注意说话的态度、语言的技巧和分寸，尽量积极地、正面地、具体地向家长反映幼儿在园的表现，减少单纯的“告状”，应增加对家长的建议和指导，帮助家长掌握教育幼儿的基本方法。2、让家长尊重老师、信任老师。孩子是家长最大的希望。我们只有加倍关 HYPERLINK /zuowen/ai/ \t _blank 爱他们的孩子，才能引起家长教育的共鸣。反之，如果老师不宝贝，不关心他们的孩子。你让他们怎么对老师做到尊重、信任。要取得家长的信任，平时可以多和家长交流孩子的在园表现。满足家长最关心的问题。和家长多聊聊孩子的优点和进步。当然需要孩子改进的或者加强的地方也要向家长提，但是我们可以换一种方式。把孩子的一些不足作为一个对孩子的希望，目的同样达到了。而且让家长听得心里暖暖的。何乐而不为呢。给孩子多一点的关心，更要让家长知道你对他们孩子的关心，自然而然，家长会对老师的工作给予肯定，从尊重，喜欢，上升到对老师的充分信任。有了家长的信任作为基础，要引起家长教育的共识就事半功倍。二、相互理解，角色转换在和家长的交流过程中，非常显然，每个家长都有自己不同的情况和特点。“望子成龙，望女成凤”的心态在我们农村幼儿家长的身上体现得更为普遍。作为教师，应该耐心地向家长解释幼儿的发展差异和年龄特点，并且告诉他们过高过急的要求只会让孩子感到胆怯，抹杀孩子的兴趣，不利孩子的发展，甚至会对孩子的身心发展造成伤害。平时，我们可以利用空余时间和家长们聊聊天、拉拉家常，在了解孩子情况、交流看法的同时，还可以了解家长的个性，增进彼此的熟悉感;在孩子或是家长身体不适、遇到麻烦时，我们可以主动地探望，发自内心地、真诚地慰问，让家长感受到教师的关心;在孩子在幼儿园中发生了一些不愉快时，应在客观地了解了事情经过后，尽早地让家长得知具体情况，主动打招呼，争取家长的谅解。在日常工作中，我们常常会遇到这种情况：平时相处一向还不错的某位家长，由于一件我们看来小得不值一提的事而“翻脸不认人”，严肃地指出我们工作中的失误与不足。这时，教师往往就会在自责的同时感到不平和委屈，认为家长应看在平时关系尚可的情份上“斜事化了。其实，这时的教师只要将角色转换一下，做一下换位思考，带着当事家长的性格和脾气，站在对方的立场上想一想，或许便会心平气和，不再认为是家长过于苛刻了。我们都是普通人，都有一颗带有适量自私的平常心，对自己的孩子总是无法做到与别人的孩子一视同仁。这是正常的，也无须刻意地去改变或掩饰。因此，当我们在工作时，在自己的孩子不在身边时，不妨多做些角色转换，将班中的孩子暂时当作自己的孩子，没有孩子的老师也可以将别人的孩子假想为自己的孩子，以那颗有一点点自私的平常心去对待、爱护这群临时孩子，多看一眼他们在干 HYPERLINK /zuowen/shenme/ \t _blank 什么、多问一句他们在想 HYPERLINK /zuowen/shenme/ \t _blank 什么、多想一下他们现在需要什么，或许这会使教师感到劳累，却一定会换回孩子们心底那声甜甜的呼唤：老师妈妈，一定会赢得家长的感激和信任，也一定会使自己在家长工作中更得心应手、游刃有余。三：减少家长的“不明白”“不理解”本文来源于百分网（/），转载请保留此标记，谢谢！要知道，我们农村幼儿园的家长不是不想教育自己的孩子，只是不懂如何正确教育自己的孩子，“不明白”“不理