魅力教师子课题申请书.doc

PAGE 编号051《教师魅力形成的方法及途径研究》子课题 申报表 课 题 名 称 数学课堂教学中教师的语言艺术研究 课 题 主 持 人 王艳华 主持人所在单位 洞庭学校小学部 填 报 日 期 2013、10、28 《教师魅力形成的方法及途径研究》课题组2013年10月申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报《教师魅力形成的方法及途径研究》子课题。本人认可所填写的《立项申请表》为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请表》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意《教师魅力形成的方法及途径研究》课题组有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受《教师魅力形成的方法及途径研究》课题组及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。不以课题名义牟取不当利益。6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向《教师魅力形成的方法及途径研究》课题组提出书面申请并征得同意。7．明确课题研究的立项部门。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经《教师魅力形成的方法及途径研究》课题组同意后方可公开发表。8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。二、作为课题研究者，本人完全了解《教师魅力形成的方法及途径研究》课题组的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权《教师魅力形成的方法及途径研究》课题组，有权保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者（签章）：王艳华2013年 10月 28日 填 表一、请用计算机准确如实填写各项内容。二、本表报送一式2份，其中1份电子文档，1份纸质文档。三、封面上方的代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与《教师魅力形成的方法及途径研究》课题组联系。五、纸质文档须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。六、《教师魅力形成的方法及途径研究》课题组联系地址：邵阳市教育科学研究院 邮政编码：422000 联系电话：(0739) 5483066、5324683（传真）。电子邮箱：184404639@填 写 数 据 表 注 意 事 项 课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 关键词 按研究内容设立。关键词最多不超过3个，关键词之间空一格。 工作单位 按单位和部门公章全称填写。 所在县区 请选项填写，限报1项。 所属系统 系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。 例如： E│中小学校A.教育部直属高等院校 B.其他高等院校 C.省教育厅直属研究机构 D.其他科研机构 E.中小学校（包括职业学校、技校、幼儿园等） F.军事机关及院校 G.省教育