合作原则指导下的大英语阅读教学.docVIP

????摘　要:合作原则是人们在交际中应遵守的重要的语用原则,它不仅可以在听说这两项直接交际活动中使用,而且还可以在读写这两项间接交际活动中使用。选取学生感兴趣的题材,补充文化背景知识、设置阅读目标、培养学生预测文章的能力是搞好英语阅读教学的关键。????关键词:合作原则;阅读教学;交互Abstract:Cooperative?principle?is?an?important?pragmatic?principle?that?people?should?abide?by?in?communication,?Itcan?not?only?be?used?in?direct?communication?activities:?listening?and?speaking,?but?also?indirect?communication?activi-ties:?reading?and?writing.?Selecting?the?topics?which?students?interested?in,?imparting?the?cultural?background?knowl-edge,?setting?reading?aims,?cultiviting?students’predictive?ability?are?all?the?keys?to?improve?English?reading?teaching.Key?words:cooperative?principle;?reading?teaching;?interaction1　合作原则理论美国语言学家、哲学家H.?P格莱斯提出,为了使交际双方在语言交际过程中达到既定目标,说话人和听话人之间存在着一种默契,即每一个交谈参与者在整个交谈过程中所说的话应当符合这一次交谈的目的或方向,这就是合作原则(cooperative?principle)[1]。????格莱斯认为,人们在谈话过程中遵守的合作原则包括四个范畴,每个范畴又包括一条准则和一些次则[2]。????一是量的原则(QuantityMaxim),即所说的话应当包含交谈目的的一切需要的信息;所说的话不应当包含超出所需要的信息。二是质的原则(QualityMaxim),即不要说自认为是虚假的话;不要说缺乏足够证据的话。三是关系原则(RelationMaxim),即要有关系。四是方式原则(MannerMaxim),即要清楚明白。尽量避免隐晦和歧义;要简练和井井有条。????但在实际交际中,人们并非都严格遵守这些原则的。当另一方察觉到对方的话语没有遵守合作原则时,他就要迫使自己超越对方话语的表面意思,去领会说话人的深层含义。正如格莱斯所说:“如果在言语交际中一方表面违反了合作原则,那么他必定是要表达超越字面的隐含意义,或曰会话含义(conversa-tional?implicature)”。例如:A:Would?you?like?to?inviteme?up?for?a?coffee?B:?Oh,?I’m?afraid?the?place?is?in?a?terriblemess.B显然违反了关系原则。从表面上看,他的回答和A的提问没有多大关系,因此,A要进行推测来理解B的会话含义,?B委婉拒绝A的要求说:“这个地方很糟”,言外之意是:“我们不要在这里喝咖啡吧!”“我不请你喝咖啡。”这种委婉地表达有利于维护人际关系,使A不会受到伤害,其实,B只是表面上违反了合作原则,从深层次上讲,他仍然遵守了合作原则,达到了交流的目的。????2　合作原则在英语阅读中的作用听说读写都是在一定的语境中进行的,阅读是一种特殊的交流方式,听说是直接的、连贯的交际活动,交际双方都或多或少的知道说话的语境,听话人何以通过说话人的表情、语音语调来了解对方所要表达的含义。而阅读是跨越时空进行的,作者和读者交流唯一联系的纽带是文本。阅读中的合作原则是在文本中进行的。合作原则在阅读中也同样重要。例如:Mrs.?Benne:tMy?dear,?Mr.?Benne,t?have?you?heardabout?thatNetherfield?is?let?at?las?tMr.Benne:t?No.Mrs.Benne:t?But?it’s.MrsLong?justbeen?here?andshe?toldme?all?about?i.tMr.Benne:t?(No?answer)Mrs.Benne:t?Do?you?want?to?know?who?has?takeni?tMr.Benne:t?Youwant?to?tellme,?and?I?have?no?ob-jection?to?hearing?i.t在Benne