《马说》教学案(生）.docVIP

花城中学八年级下语文教学案 编制：郭老师 审核：邹老师 课时总序列号： PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3《马说》 班级： 姓名： 学号： 第一课时【旧知回顾】1. ____________________，___________________。兴，百姓苦；亡，百姓苦。2.山河表里潼关路，________________________。3.__________________，_______________________，高处不胜寒。4.不应有恨，_____________________？_____________________，__________________，__________________。5._______________________，望峰息心；____________________，窥谷忘反。【考点呈现】考纲要求形式分值理解浅易文言文中常见文言词语的意思解释题/选择题3翻译浅易文言文中的句子重点句子翻译3/4理解浅易文言文的基本内容理解填空/简答/综合分析3/4领会浅易文言文中作者的写作意图理解填空/简答/综合分析【尝试练】《马说》1、解释文中加横线的词语。①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（ ）辱于奴隶人之手，骈（pián）（ ）死于槽枥（ ）之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食（ ）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（ ）马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见（ ），且（ ）欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策（ ）之不以（ ）其道（ ），食之不能尽其材（ ），鸣之而不能通其意（ ），执策而临（ ）之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）（ ）？其真不知马也。　2、翻译下列句子，注意字字落实。(1) 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 _________________________________________________________________(2) 马之千里者，一食或尽粟一石。_________________________________________________________________(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？_________________________________________________________________(4) 其真无马邪?其真不知马也。　_________________________________________________________________第二课时【巩固练】1、通假字:食马者不知其能千里而食也 _____________________________ 食之不能尽其材 ________________________________2、词类活用祇辱于奴隶人之手 ________________________________ 一食或尽粟一石 ________________________________ 食马者不知其能千里而食也 ________________________________ 策之不以其道 ________________________________ 食之不能尽其材 ________________________________3、一词多义（1）千里马常有 ___________________________ 且欲与常马等不可得 ___________________________（2）不以千里称也 ___________________________ 策之不以其道 ___________________________（3）虽有千里之能 ___________________________ 安求其能千里也 ___________________________（4）安求其能千里也 ___________________________ 其真无马邪 ___________________________【拓展练】1伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么？2、千里马”被埋没的原因是什么？3、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语