初中政治教学论 实施有效合作学习的支持系统.docVIP

PAGE PAGE 3思想政治课实施有效合作学习的支持系统合作学习是一种以生生互动为主要取向的教学理论与策略体系。在课堂上，同伴之间的合作主要是通过组织学生在小组活动中实现的。作为我国新课程改革倡导的主要学习方式之一，小组合作学习是对传统的以知识授受为主要目标的教学方式的批判与补充。合作学习的进一步发展不仅涉及到学校教育体系的变革，还涉及到宏观社会的认可与支持；不仅需要转变相关教育主体的教育理念，还需要更多的实践操作与物质支持。因此，小组合作学习在教育实践中的成功，不仅需要实践者对合作学习的理论基础进行不断的审视与修正，还需要得到教育主体及其相关部门的系统支持，只有这样才能确保小组合作学习能突破传统的教与学模式的束缚，真正实现使每个学生都得到发展的目标。由于种种原因，在初中思想政治学科教学中实施合作学习，更需要方方面面的支持。?(一)社会期待支持社会上的人们对学校教育的功能究竟怀有怎样的的期待是左右课堂教学方式选择的一个重要和直接因素。在小组合作学习过程中，学生的合作能力既是同伴间合作学习必不可少的手段，也是合作学习方式追求的重要目标之一。传统学校教育中学生的学习方式是以个体间相互竞争和独立学习为主的，其主要功能目标是培养应试能手，并不需要也不重视学生合作能力的培养。尤其是政治学科在中学特别在初中不受重视以及“学政治就是背”的观点至今仍然盛行，使学生更不愿意在这门课上花费太多时