义务教育高中生物《3.1 植物生长素的发现》学案 新人教版必修3.docVIP

人教版 必修三 3.1 植物生长素的发现 学案【高效导航】1.学习目标：概述生长素的发现过程。 说明植物向光生长的原因。生长素的产生、运输和分布。2.重点：生长素发现过程是本节课的重点。3.难点：① 生长素发现的实验设计，及科学实验设计的严谨性分析是本节的教学难点。②??生长素的产生、运输和分布。 “看”—知识经纬“导”—自主预习一、植物的向性运动1.概念：植物体受到________方向的刺激而引起的定向运动。(与之相对应的叫感性运动，引起反应的刺激是不定向的多种刺激。如触摸、震动、明暗等)2.类别：向性运动单向刺激现象意义向光性生长________向光性生长向光性使植物的茎、叶处于最适宜利用光能的位置根的向重力性生长______根向地生长向重力性使植物的根向土壤深处生长，既有利于植物的固定，又有利于从土壤中吸收水分和无机盐茎的负向重力性生长______茎背地生长使茎、叶向上生长，占有充分的空间， 有利于光合作用、物质交换等。二、生长素的发现史三、生长素的产生、运输、分布和生理作用1.产生部位生长素的主要合成部位是幼嫩的____、____和________的种子。由色氨酸经过一系列反应转变而成。2.运输进行______运输，即生长素只能由____________运输到__________，而不能反过来运输。3.分布相对集中分布在________的部位，如________、芽和根顶端