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新时期人文社会科学学术评价机制探讨 　　摘要：人文社会科学研究中学科领域之间相互交融、学科领域进一步细分、实证研究方法大量被采用等新的特点的出现，使得人文社会科学学术评价面临新的挑战。健全和完善科学的学术评价机制，能够有效促进人文社会科学研究质量的提高，而不科学、不规范的学术评价机制则会阻碍人文社会科学研究的发展。在学术评价过程中，引用率、采纳程度以及成果转化的可行性应成为评价的主要依据，而“代表作”制度的采用也将有效提高人文社会科学的研究质量。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：人文社会科学；学术评价；学术共同体 　　中图分类号：C36 　　文献标志码：A 　　文章编号：1008-5831(2009)04-0097-04 　　 　　一、人文社会科学研究的特点及发展趋势 　　 　　人文社会科学作为揭示和阐述人类社会发展规律，促进人与人、人与社会、人类与自然界关系协调发展的科学，是科学研究的重要组成部分。人文社会科学研究与自然科学研究一样，都是人类智慧的结晶。与自然科学研究相比，人文社会科学研究具有预测性和超前性、社会效益的滞后性、实践检验的非普遍性和间接性等特点。因而，人文社会科学研究的评价标准也与自然科学研究成果的评价标准有较大差异。人文社会科学研究成果从出版、发表到被收录、被检索需要一个较长的周期，对它的评价具有一定的滞后性。而对一些不适合公开发表但被有关机构所采用而取得重大成效的研究成果也难以做出科学评价。 　　随着学科分类的不断细化以及研究方法的多样化，人文社会科学呈现出新的发展态势。各学科领域之间相互交融、学科领域进一步细分、实证研究方法大量被采用等新的特点的出现使得人文社会科学评价面临新的挑战。学术评价过程中很难由单一领域专家做出科学评价，而必须由多领域专家同时进行。同时，实证研究方法的广泛应用，使人文社会科学研究在很大程度上具有了自然科学研究可量化的特点。例如：计算机辅助口译的研究就是通过语言学与计算机技术的交融而产生的新的领域；考古学中高新技术在文物断代、辨别真伪等方面发挥了越来越重要的作用。在这种情况下，就不能简单从单一学科、单一角度来进行评价。同时，经济学在人文社科领域的渗透，统计学、数学模型在人文社会科学研究中的广泛应用都给人文社会科学的评价带来了新的困难。同时也应看到，这种新趋势的出现也给人文社会科学学术评价带来了更科学、合理的可能性。人文社会科学研究发展的新趋势要求学术评价过程中顺应这种趋势的变化，采取行之有效的措施来提高学术评价的科学性、合理性。 　　 　　二、学术评价对人文社会科学研究的影响 　　 　　学术评价是对评价对象的价值的判断，目的是区分和检验各类研究成果的理论价值和应用价值。学术评价对科研人员职称、职务的晋升，获取科研资源的能力，收入水平的提高有重要的影响。同时，学术评价的结果对科研机构自身的发展具有重要的影响。由于人文社会科学研究领域科研资源相对匮乏，科研项目、研究经费都比较少，因此学术评价的结果对科研资源分配的引导作用尤为明显。 　　一方面，它可以激励科研人员和科研机构努力提升自身研究水平，积极开拓创新，提高研究质量，以获取更多的科研资源和自身利益。科研人员通过提高研究质量，推出精品力作，可以获得职称的晋升，学术界的认同，扩大其学术影响力，从而获得更多的项目和资金支持，进一步推动科研创新工作的展开。科研机构通过提高研究成果质量，可以搭建更好的研究平台，吸引更多高水平研究人员的参与，获取更多的科研资源，从而不断取得进步。因此，正确发挥学术评价的引导作用，可以优化科研资源的配置，形成良性循环，不断产出科研精品，提升人文社会科学研究质量。 　　另一方面，学术评价在引导并推动人文社会科学研究发展的同时，也会附带地产生一些不良影响，阻碍科研质量的提升。首先，由于学术评价的结果可以引导科研资源的分配，这就容易造成一些科研机构和研究人员不惜采取不正当的手段，通过学术造假等方式谋取更多科研资源，以取得学术荣誉和社会地位；更有部分学者实行学术垄断，在评价过程中，通过压制同行或青年学者，排斥新观点等方式维护自身地位，谋取不正当利益。人文社会科学研究具有开放性、自由性的特点，一些新的思想、新的理念往往需要有一个被认同的过程，而学术评价的过程中往往遵循学术民主的原则，而学术民主很容易成为扼杀创新思维的重要借口，而创新思维正是提高人文社会科学研究质量的关键。 　　因此，充分发挥学术评价对人文社会科学发展的推动作用，尽量减少学术评价过程中存在的各种弊端，对新时期人文社会科学的发展有重要意义。 　　 　　三、人文社会科学学术评价面临的困境 　　 　　其一，评价程序问题。当前人文社会科学学术评价过程中非学术组织和因素过多地参与和渗透，造成人文社会科学学术评价失去信用。例如，项目评审中