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中班科学种蚕豆教案 活动目标： 1．认识蚕豆，知道蚕豆的名称，初步懂得蚕豆的种植季节以及生长过程。 2．学习正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。 3．初步学会种植，管理蚕豆的方法，萌发爱劳动的情感。 活动重难点： 初步学会种植，管理蚕豆的方法，萌发爱劳动的情感 活动准备： 1．搜集蚕豆种子，在自然角做种子发芽实验。 2．铲子、喷壶，锄头，铁锹，耙子。 3．蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。 4．种植园地。 活动过程： 一、①幼儿通过观察，学习选种。 1光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子） 2．③我们一起来把颗粒饱满的种子挑出来做为备用。 二、共同整理种植园地，知道一些整地的粗浅知识，认识一些农具，提高幼儿的种植兴趣。 1．这块地现在能下种吗？为什么？我们先要干什么？ 2．看看老师是怎么整地的，用到了哪些工具。 三、幼儿学习种植蚕豆的技能。 1粒豆种进去。坑既不能深，也不能浅，深了豆苗不易长出来，浅了会被雨水冲走） 2．来看看老师是怎么种豆的。 3．我们大家来试一试。 四、学习管理蚕豆的方法，爱护蚕豆。 1怎样爱护蚕豆？ 今后我们要经常到园地里来，关心我们的蚕豆宝宝，看看它们有什么变化？并把它们的变化一一记录下来。 活动延伸： 1．全班幼儿分组轮流管理，并用图画做观察纪录，如：蚕豆何时发芽，何时长叶子，何时开花，何时结果等。 2．经常提醒幼儿爱护农作物，要浇适量的水，发现问题大家共同讨论解决。 活动反思： 1、认识四季 活动目标： 1、了解四季里常见的花。 2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。 3、学会表达自己对四季变化的认识。 教学时间：2教时 第一教时 活动准备： 幼儿用书《四季的花儿》、笔。 活动重点： 了解具有季节代表性的花朵。 活动难点： 用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。 活动过程： 1、各种各样的花。 看图：“你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？”引导幼儿从花的形状、颜色来表述。 2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？ 你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？ 3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。 第二教时 活动准备： 四季的拼图每人一份。 活动过程： 1、了解四季有意的变换顺序。 教师有意不按顺序出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。 引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。 2、分组进行拼图游戏。 幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。 鼓励各组幼儿按排列的顺序，相互交流自己知道的四季变化特征。 3、制作册 教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。 将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。 幼儿相互交流、展示自己的四季册。 2、温度计和温度测量 活动目标： 1、引导幼儿关心周围的温度，培养幼儿测量温度的兴趣。 2、 教幼儿学习观察、测量温度的简单技能。 3、教幼儿初步认识温度计，知道温度计是用于测量温度的。 4、让幼儿通过观察和操作认识温度计，懂得温度计中水银柱升降的原理，让幼儿了解气温与人们生产、生活的关系。 5、培养幼儿的探索精神。 教学时间：2教时 第一教时 活动准备： 1、每组一支气温计，其他温度计若干。 2、温度记录表若干。 活动过程： 1、教幼儿认识温度计。 “你们知道今天的气温是多少度吗？我们怎样才能知道现在是多少度 呢？” “我们看到桌上的东西就是测量温度的，叫温度计。它能告诉我们气温的 变化，比如今天×度，昨天×度??” “你们看看这些温度计有什么不一样？有什么一样的地方？” 2、教幼儿学习怎样测量气温。 “你们知道温度计里的红柱子和