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做好高职历史教学,培养高素质技能人才 　　摘要：作为高职院校，将知识、能力、素质融为一体的人才培养模式，已经得到业界的广泛认同。高职院校历史学科的设置，?ε嘌?一个合格的技能、技术型人才是十分必要的。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：高职；历史教学；培养；高素质 　　近年来，我国高职教育事业得到党和国家的高度重视，新的职业教育思想和理念不断更新，一大批高职院校发展迅速，呈现出一片繁荣景象。作为高职院校，将知识、能力、素质融为一体的人才培养模式，已经得到业界的广泛认同。 　　一、正确认识高职历史教学现状，努力创新高职历史教学新模式 　　（一）高职历史教学现状简析 　　在高职教学体系中，历史常常被看作无足轻重的课程，得不到学生、甚至得不到老师的重视，很难发挥其实效性和应有功能。这当然是有其原因的：首先是高职学生生源质量较差，包括历史学科在内的文化课水平不高。其次从学生心理方面看，进入高职院校的学生普遍感到前途渺茫，对文化知识的学习缺少积极性、信心和兴趣。老师和学生大多数也都认为，职业教育当然是以专业技能的学习为主，像历史这样的文化课，学了也没有什么用处。诸如此类的思想认知，导致历史教学在职业教育教学体系中直接被边缘化。 　　（二）高职历史教学的必要性和重要性 　　历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学，在人文素质教育中有着其他学科无法替代