浅谈如何在初中语文诗歌教学中“活用例子”.docxVIP

语文学科专委会标题：浅谈如何在初中语文诗歌教学中“活用例子”作者单位：璧泉初中姓名： 江 焰联系电话 谈如何在初中语文诗歌教学中“活用例子”摘要：诗歌教学是初中语文教学中的一个重要的内容，由于课业负担较重，到中学阶段仍坚持读诗写作的学生并不多，而中高考也越来越注重学生诗歌鉴赏能力的考察。教材中的诗歌是例子，课外的诗歌也是例子，师生的大胆实践亦是例子。因此，作为一线语文教师，有责任主动探究如何调动学生学习诗歌的积极性，用好“例子”、用足“例子”，拓展学生的思维，提高学生的审美能力，唤起学生对诗歌的热爱。关键词：初中语文 诗歌教学 活用例子正文：诗歌以其高度集中的内容、丰富的内涵、强烈的情感以及有节奏的韵律备受人们青睐。近年来的中考语文中的诗词默写也将趋向于理解性默写，高考对学生诗歌鉴赏能力要求也越来越高。《中学语文教学大纲》中也明确要求学生“诵读古典诗歌，理解作品内容”，并利用语文课堂教学“培养学生热爱祖国语文文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养高尚的审美情趣和能力”。作为中学语文教师，应充分认识诗歌教学的重要性，加强学生的审美教育，唤起学生对诗歌对生活的热爱。 “做活诗人，做活诗情，做活诗言”就会做活诗歌教学。细细体味，我也尝试着在诗歌教学中用好“例子”，结合学生的现状，拓展学生思维，激发学生对诗歌的热爱。（一）注重连贯，整合课例教材内容是学生们必不