初中数学人教版八年级下册第十六章第一单元第二节：分式的..docVIP

初中数学人教版八年级下册第十六章第一单元第二节：分式的基本性质宁夏固原市原州区第五中学 王兴华教材分析：本节是学生在小学阶段学过分数基本性质基础和初中掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解和分式概念的基础上进行的，教材首先分析了分数的基本性质，然后通过一个“思考”过渡，类比引入分式的基本性质，后面是例题的学习，通过例2既巩固了分式的基本性质，以为下面的通分和约分埋下伏笔，这种变形是分式运算的基础，是进行分式四则运算所必备的，因此，搞好本节教学非常重要。学情分析：通过类比引出分式的基本性质学生理解应没有阻力，但是能否深入理解并灵活应用则是学生的溥弱环节，因此在教学中展示一定量的实例和练习给学生，还需要进行更深入的分析和各种基本的训练，突破学生学习中的障碍。教学目标：知识与技能：1、理解分式的基本性质。2、会用分式的基本性质将分式进行简单的恒等变形，并能熟练地进行分式的通分、约分。过程与方法：1、经历对分式基本性质及符号法则的探究过程，在探究中获得一些探索定理性质的初步经验。2、通过分数与分式的比较，培养学生良好的类比联想思维习惯和思想方法3、通过对分式性质的探究，在探究中培养学生的观察能力以及语言表达能力，情感态度与价值观：1、在探究的过程，培养学生善于观察、勇于探索和勤于思考的精神。2、在合作与交流活动中发展学生的合作意识和团队精神，在探究活动中获得成功的体验。教学重难点：教学重