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揠苗助长微课脚本（1班1组）
岳阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程学科教师全员培训微课程教学设计方案小组名称信息技术1班1组学科学段小语 第二学段制作人曹蹊微课名称揠苗助长视频长度5分钟制作时间2016.7.17知识点来源学科：语文 年级：二 教材：人教版 章节： 二年级下册27课寓言两则知识点描述悟出故事的寓意：做事不能急于求成，不能违反事物的发展规律。预备知识学生已经了解了故事的经过。教学类型探究拓展型适用对象小学低年级学生设计思路这个问题对于二年级学生来说颇有难度，我们通过三个方面解决这个问题：1课文中的农民是怎么做的？2科学解释揠苗助长为什么不行？3现实生活中有哪些揠苗助长的现象？教学过程阶段内 容时间片头（20秒以内）导入：同学们好，今天本节微课我们要一起讨论一下勤劳好心的农民做得对吗？第 1 张PPT20秒以内正文讲解（4分钟10秒左右）1. 回顾课文四格漫画简要回顾故事。第 2 张PPT10秒以内2. 思考（4个）(1)同学们，故事中的农民做了一件什么事？（他把小苗儿都往上拔。思考一下，这个做法会得到一个什么结果？（小苗儿长高了？还是，小苗儿都死了？）（2）他勤快吗？（3）他好心吗？（4）所以他做得对吗？3.展示:利用图片展示禾苗都死了。第 3—5 PPT4.分析：(1)被拔高的禾苗为什么没有长高反而死了呢？（2）因为禾苗一旦拔出土地就切断了茎与根之间的联系，无法供应水分和养分，所以会死，你明白了吗？5．思考：既然农民错了，那他应怎样正确地对待禾苗呢？6．自由表达：他可以给禾苗施肥、浇水,清除杂草,还可以让禾苗多晒晒太阳，等禾苗成熟了结出麦穗了再来割麦子。7.点评:揠苗助长这个故事让我们明白了做事不能急于求成，不能违反事物的发展规律。8.拓展：在现实生活中，像农民这样勤劳好心却办坏事的人可不少，同学们我们一起来看看现实生活中有哪些“揠苗助长”的现象吧！第7—17张PPT4分10秒以内结尾（30秒以内）结束语：好了，同学们，看完这个视频你明白农民错在哪里了吗？如果不明白，那赶快再看一遍吧。第17张PPT30秒以内教学反思小学低年级学生擅长形象思维，逻辑思维对他们来说是有一定难度的。为了让学生了解这个故事的寓意，我通过引入关于禾苗的科学知识让学生明白这个道理。
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