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专项服装设计课程探讨 　　摘要：该文主要介绍本人在任教金陵科技学院艺术学院2014年服装设计与工程专业《专项服装设计》课程时，与同一年度在南京市举办的第二届夏季青年奥林匹克运动会颁奖礼仪服装系列设计，相结合的课题研究形式，试图说明艺术类本科生在进行专业类课程教学时，必须要加强学生对具有社会时效性和实用研究价值的真实课题的创作学习。生产实践课题的研究，不仅可以提高学生的设计应用能力，还可以扩大学院服装专业的社会影响力，从而在一定程度上能极大的促进学生的就业能力。 中国论文网 /1/viewhtm 　　关键词：课程设计 青奥会 地域元素 团队协作 　　中图分类号： G420 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2015）07（c）-0000-00 　　伴随着当前全国各大高校不断扩大规模的发展趋势，近两年即将迎来建国后人数最多的大学毕业生，这也给接下来的2015年打上了“史上最难就业年??的标签。不仅近期如此，而且今后较长一段时间内都会呈现这样的就业状态。造成就业难的原因是多方面的，企业不愿意招聘应届毕业生是主要原因之一，他们宁愿用高薪聘请有经验、比较实用的人才，也不愿意低薪储备应届毕业生。企业的市场行为无可厚非，关键是教学机构需要深入思考本科生的培养思路，应该主动适应用人单位需求。在本科四年中紧紧围绕实用型，应用性的教学理念，不断提高学生的实战能力，尤其要珍惜专业课程教学这一环节，少做一些意义不大的虚拟研究课题，多做与企业、社会需求紧密联系的生产实践课题，将会极大地提高学生的应用能力，也会增强用人单位的信心。故此，该文研究者在接到《专项服装设计》课程的教学任务时，即萌发了在教学中带领学生结合社会课题进行创作实习的想法。 　　1 课程主题的确定 　　2014年第二届青年奥林匹克运动会在古都南京拉开帷幕，颁奖礼仪服的设计成为社会各界关注的焦点。作为地处南京的高等院校服装设计专业的从教者，有必要在专业课程的教学中，引导学生从南京的地域文化入手，展开对颁奖礼仪服的设计创作。故此确定该课程的设计主题为“地域元素在青奥颁奖礼仪服设计中的应用研究”，希望同学们通???对第二届青年奥林匹克运动会的承办城市――古都南京历史文化的学习，表现地域元素在青奥颁奖礼仪服装设计中的应用与表现。 　　中国的国土面积辽阔，传统文化一直被世界关注和敬仰。不同年代和不同地方繁衍出了不同的文化特色。礼仪服，又称礼服，是参加宴会、晚会，或者出席各类礼仪活动，出访迎宾所穿着的服饰。每一场盛大赛事的礼仪服装都是经过精心设计的艺术作品，2008年北京奥运会的礼仪服凭借其华美的设计让全世界的观众眼前一亮，成为奥运会上一道亮丽的风景线。 　　经过与学生们的再三研究和反复探讨，师生认为地域文化大致可以概括为中华大地特定区域中源远流长、独具特色、传承至今的文化传统，即每个不同地方特有的艺术代表元素。就拿古都南京来说，南京的古城墙、梅花、云锦都是南京的特色文化元素，将这些地域元素融入到青奥的颁奖礼仪服装设计之中，既可以很好地展现出中华民族的绚烂文化，同时也能展现出南京特定的民俗风情。于是课程确定将梅花、青花瓷，中国红、刺绣、旗袍等众多地域元素，作为此次课程创作的表现手法，通过特殊的加工工艺和处理方法，将其与颁奖礼仪服装巧妙的融合在一起，展现出独特的艺术风采。 　　2 课程工作的开展 　　青奥会是一次青年人的盛会，参赛者和同学们的年龄差距不大，大家对青年人的心理了解感同身受，与这一群体的审美观存在着较大的同一性，这就为该课程的预期效果好提供了良好保障。同学们作为生活在古都的南京人，有义务以服装的形式传承南京六朝的文化，向全世界展现东方明珠的艺术魅力。 　　随着课程主题的确定，首先在班级范围内进行课程的小组划分，并以小组为单位安排学生查找资料，分析素材，探讨设计主题，初步建立学生间的分工合作意向。为了取得最佳的设计效果，在课堂上组织了以“头脑风暴法”入手的学生座谈会，激发每位同学的创意灵感，鼓励大家在指定时间内，构思出大量的设计方案，并从中引导筛选出新颖的构思，使全班同学发挥出最大的想象力。同学们认为在目前高度工业化和机械化的社会中，礼服设计已然存在着很强的模式化生产，这样的大环境下，服装的风格表现就将成为本次设计的重点和难点。伴随着师生间的充分交流，学生们逐渐明确了设计主题，突出南京的地域风情，将南京的古城墙、梅花、云锦等表现元素作为设计入手，并结合国际上的礼服设计潮流，古为今用，洋为中用，将民族性与世界性完美地融合在一起，就成为接下来设计表现的主要突破方向了。 　　接着在每位同学自愿的前提下，组成设计合作团队，指导教师下达每位同学的具体设计任务，并提出设计的具体要求。课程设计的整体安排在井然有序中，有计划、有步骤、保质保量地进行着。