《海伦凯勒》教学案例（宁夏青铜峡市叶盛中心小学 曾芳）.docVIP

PAGE PAGE 4《海伦.凯勒》教学案例青铜峡市叶盛中心小学 曾 芳本学期，我打开课本，便被海伦凯勒那不屈不挠的精神所感动，和学生们一起走进海伦凯勒，共同学习一篇名为《海伦-凯勒》的文章。一、 教材分析 《海伦-凯勒》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级（下册）第三单元第一篇课文，本册教材大体上围绕一个主题组织单元，第三单元为“有志竟成”。《海伦-凯勒》这篇课文教学目标如下：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。结合语言环境，了解课文中引号的用法。3.体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。二、媒体设计 我本着以学生发展为本，以服务教学为宗旨，在课件设计上我没有过多的花哨，只是出示了海伦凯勒不同时期的照片，帮助学生更好地直观认识海伦凯勒，记住她的模样，导入课文。再利用教学软件突出重点段（两段表现海伦凯勒不屈不挠的句子），再配上我从网上找的海伦凯勒的有关视频和赞扬海伦凯勒那不屈不挠精神的曲子以及名人名言，以帮助学生更好的学习课文、理解课文、突破课文的重难点。三、教学设计过程 我用两课时完成了我的教学目标： 第一课时：我让学生通过自己喜欢的方式初读课文，了解课文大致内容，后检查学生学习生字和课文的预习和朗读情况，后帮助学生理清文章的思路，推荐学生阅读《假如给我三天光明》，了解海伦凯勒生活的背景，感受