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探讨中学英语教学中文化导入问题 　　[摘要]传统中学英语教学基于结构主义理论，注重学生的基础知识学习，包括词汇、语法、语音等，当然，英语教学关注认识英语内部结构也是可以理解的，但同时也要关注语言文化教学的积极作用。最近几年，在素质教育理念和新课标思想引导下，很多中学教师开始重视英语教学过程中文化元素的积极作用，并逐渐把西方文化思想融入到课堂教学实践，取得了一定效果。本文基于中学英语教学中文化导入的重要性分析，根据文化导入主要内容和基本原则，提出具体方法策略来改进英语教学。 　　[关键词]中学英语 中西文化 文化导入 方法策略 　　[中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0158-02 　　前言 　　语言是文化的重要媒介，是文化的外部表现形式；文化是语言的根本所在，是语言的思想内涵；语言和文化相互影响、相互作用，共同促进人们认识水平和交往能力提高。语言能够直接反映人们的生活体验和风俗习惯，集中体现了民族精神文化，所以想要学好一门语言，前提是先了解该民族的思想文化。中学英语新课标要求教师在英语教学过程中，重点培养学生学习英语国家文化，基于英语文化背景展开英语教学，这样不仅可以促进学生英语素质能力发展，还可以增强学生在异域文化中的交往能力。 　　一、中学英语教学文化导入的重要性 　　实施中学英语教学文化导入体现了英语教学的根本要求，也是