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网络营销课程教学内容创新浅析 　　摘 要 网络营销是高职院校电子商务专业的必修课程之一，属于电子商务专业的硬性学科，其中包含各类营销技能和营销方式，对电子商务专业的学生有很大的帮助，目前，随着网络时代的到来，电子商务逐渐成为高职院校的主流专业，为保障学生掌握更多的商务技能，高职院校需对网络营销课堂实行教学改革的内容创新。其途径是：挖掘网络营销中具备实践价值的教学内容；拓展教学案例；深化网络营销教学内容的重点；保障网络营销教学内容的信息化。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词 电子商务 网络营销 内容创新 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 　　目前，高职电子商务专业中的网络营销，由于内容和技能方面并不成熟，导致其在电子商务专业中存在片面化或表面化的指导，部分教师采用传统的教学方式，忽略教学内容上的创新，既降低了学习效果，又阻碍了教学水平的提高，对高职院校电子商务专业，无疑是一种资源上的损失，由此可见：必须利用有效的手段，保障网络营销教学内容的创新，提高电子商务专业学生的营销能力。 　　1解析电子商务专业中网络营销教学内容上存在的问题 　　1.1注重理论轻实践 　　对高职院校电子商务专业的网络营销教科书进行研究，其中大部分内容以理论知识为主，虽然存在较小部分的实践内容，但是教师未能在课堂中实现实践教学。教师在网络营销课堂中，一味讲述课本上的文字知识，以高职学生的心理分析，其更加注重实践，对动手操作有兴趣，教师在课堂中没有发现学生的心理需求，导致网络营销在教学内容上，过分偏重于理论，忽略实践的重要性，而且在高职院校电子商务专业结业考试中，网络营销只设置理论考试，缺乏实践考试，更是引起学生对教学内容的淡化。 　　1.2始终以教科书为例 　　社会处于不断发展的动态变化中，高校教学内容应该跟随社会的进步和发展，不断更新，保障与社会行业的发展存在密切关系。电子商务专业中的网络营销教学内容未出现改革，往届与应届应用的教学内容基本一致，其中的教学案例没有出现新面孔，由此，教师在讲解时，一直重复地讲述相同的教学内容或教学案例，教师会逐渐丧失对教学内容的兴趣，学生在课堂中获取的教学内容会越来越少，越来越精简，不利于学生的发展，不能正确引导学生积极、创新的思想。 　　1.3教学内容过于传统 　　网络营销中的教学内容还存在一项非常重要的问题， 即教学内容传统，教学案例基本已成为网络营销发展中的历史，网络营销在教学内容上，没有引进现代化的内容，导致其始终停留在原始层面，不追求推陈出新，影响到网络营销课程的发展，目前信息网络与科学技术的飞速发展，网络营销教学内容应该跟上时代的速度，不论是在网络方面还是在营销方面，都应该遵循现代化的发展理念，而不是保持传统的姿势。 　　2保障网络营销教学内容创新性的途径选项 　　通过对网络营销教学内容的研究可发现，其中存在诸多问题，主要是由于教学内容缺乏合理的创新，为保障网络营销教学内容的更新速度，对电子商务网络营销中的教学内容提出创新的改革策略。 　　2.1挖掘网络营销中具备实践价值的教学内容 　　挖掘具备实践价值的教学内容是网络营销教学内容创新的核心，在电子商务专业中，网络营销教学内容的实践价值，主要是围绕如何实现网络化的营销过程展开，电子商务本身是一门具备时代性的专业，网络营销属于其中的核心专业，在教学内容上，需重点讲解具有实践价值的内容，保障教学内容的创新。 　　2.2拓展教科书以外的教学案例，丰富教学内容 　　网络营销教科书中的教学案例非常有限，教师不能将教学内容仅限于教科书中，可以教科书中的案例为主，利用网络资源搜索相关的教学内容。例如：盛大游戏的发展是网络营销中教学内容中的经典案例，盛大游戏在网络营销学生群体中的知名度非常高，教师除将盛大游戏的发展讲解清楚外，应重点开发教科书以外的相关教学案例，如国内比较知名的游戏网站网易游戏、搜狐畅游以及梦工厂，而且，目前其仍然处于高效率的运营状态，因为学生对此类型的教学案例非常感兴趣，所以，教师以此丰富教学内容，保障创新性，教师布置课堂作业，鼓励学生利用上机操作的时间搜索与网络营销相关的游戏网站，对游戏网站的发展以及网络营销的利用进行整理，以网络作业的形式汇总，在保障教学内容创新的基础上，实现网络营销教学内容的价值。 　　2.3保障网络营销教学内容的信息化 　　信息时代的到来，为电子商务专业提供发展的环境，同时也为网络营销教学内容的信息化带来有效途径。在网络营销教学内容方面，需优化传统教学内容，使其朝向信息化的领域进展，教师将网络营销课时分为两部分，一部分帮助学生熟悉网络营销信息化的内容，另一部分将主动权交给学生，促使学生利用信息化的手段学习网络营销中的教学内容。 　　3网络营销教学内容创新的意义 　　电子商务专业网络营销教学内容的创新