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远程教育与高职教育融合发展路径 　　摘要:在终身教育理念引导下，不同类型教育衔接融合已成为教育发展新趋势。按照“双模融通、要素融合、取长补短、特色发展”的思路，以课程设置衔接互通，教学资源共建共享，教学模式渗透融合，学业管理改革融通，混合能力培养提升为路径，发挥信息技术独特作用，建立融合发展新机制。 　　关键词:远程教育 高职教育 融合发展 　　中图分类号：G4文献标识码：A 　　 　　在我国高等教育发展中，出现了远程教育从“方式”转化为“类型”，与高职教育在一个实体融合发展的新现象，这不仅对我国高等教育管理体制提出了挑战，而且也对远程教育与高职教育泾渭分明的人才培养模式提出了变革要求。探索远程教育与高等职业教育一体运行，融合发展的路径，“试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道”，有助于形成高等教育发展新模式，促进远程教育与高职教育的特色发展。基于终身化的教育行为理念，大众化教育的价值取向，可从五大途径推进远程教育与高职教育融合发展。 　　一、教学资源共建共享 　　教学资源是为教学有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等。广义的教学资源还涉及到教育政策、教学环境等内容。本文所指的教学资源当属狭义的教学资源，主要包括文字教材、网络资源、教师资源、教学设施这四个方面。 　　要在一个大学实体