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人 格 心 理 学 与 健康人格 ——一种促进心理健康的模式 赵 颖 主讲 中国人民大学心理科学研究中心 心理学的领域与分类一、心理学的研究领域 1、 基础学科与应用学科 2、 自然学科与社会学科 实验心理学与心理学的生物基础分支 人类行为的发展与展现：发展心理学、人格心理学、社会心理学 行为的矫正与治疗：临床心理学与咨询心理学 教与学的相关领域：教育心理学、教学心理学、学校心理学 经济发展所需的心理学：工业与组织心理学、人因心理学（人类功效学）、消费心理学与广告心理学 二、心理学的分类 普通（基础）心理学（感觉心理学、知觉心理学、思维心理学、情绪心理学、人格心理学） 生理心理学（神经心理学、心理生物学） 社会心理学（民族心理学、家庭心理学） 发展心理学（儿童心理学 、老年心理学） 教育心理学（学习心理学、教师心理学） 劳动心理学 文艺心理学 体育运动心理学 航空航天心理学 组织管理心理学 临床或医学心理学 司法与犯罪心理学 心理学的分类 普通心理学——是研究正常人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究 生理心理学——是从人体生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学 社会心理学——是研究个体在特定社会、群体条件下，心理、动机、人际关系发生发展及其规律的学科 发展心理学——是研究个体心理发展规律的学科 航空航天心理学——是研究在空中和宇宙飞行条件下人的心理活动特点 组织管理心理学——是研究某一群体（一个企业或者一个学校）的组织管理工作中人的因素方面 临床或医学心理学——是研究心理异常的发生原因、发病机制、症状与诊断、预防与治疗的学科，并从中分出心理治疗与心理咨询的面对社会和医疗服务的专门事业 司法与犯罪心理学——是研究违法行为以及处理违法行为中的心理学问题的学科 心理学的探讨途径 构造主义与实验心理学 机能主义心理学(维廉.詹姆士) 格式塔心理学 行为主义心理学 精神分析学 认知心理学 人本主义心理学 脑的机制研究 格式塔心理学（Gestalt Psychology）—— 格式塔—— 英文译为“configuration”，中文译作“完形”，指形态、整体 主张：心理现象是一个整体，整体不决定于局部因素，因此反对冯特构造派只强调分析的观点。 Case1：“似动现象”——两条直线在一定时间内连续呈现可被知觉为整体 Case2：一些并列的直线，排列紧密的容易被人知觉为一组 Case3： 行为主义心理学—— 代表人物：华生（B.Watson） 主张：摈弃一切主观内省，确立心理学的客观研究对象，否认传统心理学以主观上能体验到的知觉或意识为研究对象，而代之以行为；又将行为归结为肌肉的收缩及腺体的分泌，受俄国生物学家巴甫洛夫条件反射学说的影响，建立了“刺激—反应”（R-S）模式。否认遗传，认为行为是可以通过学习和训练加以控制的。 给我一打健全的婴儿和我可以用以培育他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他父母的职业及种族如何，而把他训练成为我所选定的任何类型的特殊人物，如医生、律师、艺术家、商人、乞丐、小偷…… ——华生（1924年） 新行为主义的诞生—— 以华生为代表的早期行为主义，把心理现象过度简单化为R-S模式，否定了脑和神经中枢在心理活动中的作用，走向了荒谬。 20世纪30年代后，逐渐为新行为主义取代…… A-B- C理论（A-刺激-acting stimulus B-认知-beliefs C-情绪和行为结果-consequences of emoting and behavior） A-B-C-D-E心理 ?A（Activating?events）——诱发性事件；????B（Beliefs）——由A引起的信念（对A的评价、解释等）；????C（emotional?and?behavioral?Consequences）——情绪的和行为的后果；????D（Disputing?irrational?beliefs）——与不合理的信念辩论；　E（new?emotive?and?behavioral?Effects）——通过治疗达到的新的情绪及行为的治疗效果。 精神分析学—— 代表人物：弗洛伊德(S.Freud) 主张：人的行为导源于本能和原始冲动，特别是性冲动。人的某些本能和欲望由于某种原因或受社会习俗、道德、法律的约束而产生恐