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论儿童艺术直觉培养 　　摘 要：我们知道，直觉思维是一种心理现象，它在创造性思维活动的关键阶段起着重要的作用，在儿童美术教育中也占有重要地位。但在实际教学中常只注重逻辑思维能力培养而忽视直觉思维能力的培养，这不利于学生思维能力的整体发展，通过直觉思维能力的培养可以进一步提高学生的观察力、创造力、审美能力等，以求进一步优化课堂教学。培养直觉思维正是社会发展的需要，也是适应新时期社会对人才的需求。 　　关键词：美术； 直觉； 思维 　　引言 　　伴随着教育改革的不断深入，艺术教育越来越被人们所重视。它是学校实施美育的主要内容和基本途径。通过艺术教育可以培养学生的审美情趣，提高审美能力，陶冶审美情操，潜移默化提高的学生的道德水准，促进智力的发展和身心健康。它具有其它学科教育所不可替代的特殊作用。在实际教学中，应以“创造力”教学方法来贯穿整个教学始终。而具有创造力的教学方法地建立在直觉思维的基础之上的。正如富克斯说“伟大的发现，都不是凭逻辑的法则发现的，而都是由猜测得来的，换句说，大都是凭创造性的直觉得来的。” 爱因斯坦说：“我相信直觉与灵感，真正可贵的因素是直觉”，在大力提倡素质教育的今天，加强学生直觉思维能力的培养是非常有必要的。 　　一、艺术直觉的形成 　　直觉是人的一种心理活动，是深层思维的一种形式。一般的解释是人类感知世界的能力和方式，是没有具体的直观形象和可操作的，逻辑顺序作