小学数学二年级第二学期第三单元教学计划.doc

小学数学二年级第二学期第三单元教学计划一、单元名称三位数加减法的口算P19~P21二、学生情况与教材分析1、在学习本单元之前，学生在一年级已经学过了百以内的加减法与数射线的有关知识，在本学期的第一单元中学习了算线，在第二单元中学习了千以内的数的组成，对计算方法、过程有一定掌握。这些基础知识为学生学习三位数加减法口算打下了基础。2、本单元学生学习三位数加减法的口算,是以后学习三位数加减法笔算的基础。因此，应该让学生扎扎实实地理解好、熟练掌握，从而发展口算能力，培养学生的综合应用能力。3、本单元主要内容：①整百数、整十数的加减法 ②三位数加减一位数三、结构图整百数、整十数的加减法整百数、整十数的加减法三位数加减一位数综合运用三位数加减法的口算千以内整百数的加减法千以内整十数的加减法不进位、不退位加减法一次进退位加减法两次进退位加减法四、单元教学目标知识和技能1．会用数的组成口算整十、整百数的加减法。2．懂得三位数加减一位数的方法。会计算三位数加减一位数。过程和方法1、运用数射线直观进行千以内整百数的加减法的过程，让学生自主探究得出几个一百加几个一百，几十个十加几十个十的推算方法。2、运用旧知迁移，让学生经历三位数加减一位数的计算过程，掌握三位数加减一位数的计算方法。情感态度和价值观在引导学生探究、交流三位数加减法口算的计算方法中，培养学生自主探究、归纳、发现的意识，进一步培养学生的推算能力与迁移能力。五、单元教学的重点、难点和关键重点：理解和掌握三位数加减法口算的方法，并能熟练运用。难点：三位数加一位数连续进位加法、减一位数连续退位减法的口算，以及算法的多样和优化。关键：正确合理运用推理、类推方法解答三位数加减一位数口算六、单元课时安排本单元计划课时数：4节课时课型教学内容教学要求练习1新授整百数、整十数的加减法熟练掌握千以内整十数、整百数的加减法。培养学生的推算能力。整百数加减整百数的口算；三位的整十数加减法口算。算一算、比一比或逆向思维的口算题。2新授三位数加减一位数（1）熟练掌握三位数加减一位数无进退位与一次进退位的口算。百位上无进退位与一次进退位的口算题。3新授三位数加减一位数（2）熟练掌握三位数加减一位数有二次进退位的口算。三位数加减一位数有二次进退位的口算题。4综合巩固与应用熟练掌握三位数加减法口算三位数加减法口算题七、“三位数加减法的口算”单元测试参考题 另附练习卷二年级第二学期第三单元练习卷 姓名 学号 得分 一、照样子计算340+190=530180+260=470—120=想：34+19=53想：想： 340+190=530630—350=800+40==1000—90=想：想：想：524524524（1）724+5=□ 724—5=524因为24+5=□ 因为24—5=□557245724所以724+5=□ 所以724—5=5724（2）298+7= 304—8=先算298+2= 先算 再算300+5= 再算 三、直接写出得数670－140= 320－200= 970－90= 623－6=540＋360= 690＋30= 870＋40= 567＋6=210＋170= 800－20= 520－70= 425－80=353－7= 200－9= 285＋4= 606－8=645－7= 800－260= 590＋230= 40＋890=四、算算、填填（ ）+250=650 （ ）－340=70 700－（ ）=707+（ ）=650 （ ）－8=783 438－（ ）=9287287+8+4+6+7+50314－7－9－80－9－9五、应用题1、妈妈5天共做了204个玩具，王阿姨再做9个就和妈妈做的同样多。王阿姨已经做了多少个玩具？2、学校图书馆有故事书840本，科技书70本，连环画260本，文艺书有9本。（1）故事书比科技书多几本？（2）连环画比文艺书多几本？（3）学校图书馆一共有多少本书？六、拓展题+856=△+630，☆比△小多少？