《小松树和大松树》公开课教案.docxVIP

《小松树和大松树》公开课教案　　《小松树和大松树》公开课教案　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。　　3、学生发挥想象力，看看小松树以后会怎么做。　　教学重难点：　　重点：抓住重点词句，品读理解小松树和风伯伯的话。　　难点：通过朗读体会风伯伯的话的意思。　　 一、设问导入，学习第一自然段。　　师：小朋友们上节课的学习我们知道了课文中的“小松树”和“大松树”的家分别在哪儿，老师看看哪位同学能帮我把他们送回家。（指生上台贴图）　　（1）教师引读：山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。　　（2）多种促读手段、形式，指名读第一自然段。　　（3）师：请同学们一起捧起书本，好好读一读第一自然段。　　（4）这一大一小的两棵松树长在了山上和山下，那小朋友看看图上的山，你觉得这座山怎么样？（高大）　　（5）那小松树站在这么高的山上它会想些什么呢？让我们一起到课文中找答案吧，看看小松树是怎么做的。请同学们齐读第二自然段。　　二、学习第二自然段　　1、 读完想一想：这是一棵什么样的小松树？你从哪儿感受到的？　　板书（小松树骄傲自大、自我炫耀、没礼貌、得意）　　2、根据学生的回答出示句子。　　　　　　“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”　　（1）看，这就是小松