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管理学原理课程贯穿式案例教学法研究 　　摘 要：在《管理学原理》课程教学中，采用贯穿式案例教学方法有利于形成系统性知识体系、激发学习兴趣、提高学习效率、促进管理实践能力培养。贯穿式案例教学方法在讲解过程中注重管理活动各知识点间的相互联系和影响，节省了各个章节案例背景知识的讲解，能够加快教学案例的更新。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：管理学原理；贯穿式；案例教学法 　　中图分类号： G434 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）25-169-2 　　1 概述 　　管理学原理是经济管理类专业的基础课程，是一门实 　　践性很强的发展中的科学，具有应用的广泛性与实践的艺术性[1]。作为管理和经济类各个专业的基础课程，管理学原理的课程内容体系广泛，除发展历史、基本原理和道德责任外，围绕管理的各项职能要展开广泛的介绍一般要安排48个左右的课时。由于管理学原理课程实践性很强，常常需要与具体案例相结合来进行讲解，来加深对原理的理解和促进对能力的培养。由于经营管理活动发展和理论演进的速度不断加快，管理学原理的学科发展很快，相应讲授材料也在不断地进行更新。由于管理学原理应用广泛、同时管理实践活动具有情境性和全变性，因而教材来源丰富。 　　案例教学法是指通过对案例的研究分析，结合理论讲解和实践学习为一体的教学方法，较多应用到管理等实践性较强的课