识字(三）教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《识字（三）》第一课时教学设计　　教学目标：1、学会课后田字格中的4个生字“龙、灯、舟、戏”，会认双横线中的8个生字。　　　2、学习用普通话正确流利的朗读课文。　　3、通过学习本课前半部分，初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识。教学重点：　　1、学会课后田字格中的4个生字，会认8个生字。　　2、学习用普通话正确流利的朗读课文。教学难点：　　通过学习本课前半部分，初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识。教学过程：一、激情引趣，揭示课题 1、师：同学们，我们刚刚度过了一个愉快的长假，还记得长假的第一天是什么节吗？（中秋节）你是怎么过中秋节的呢？2、师：(CAI)是啊，中秋节的夜晚，一轮明月高高地挂在天空，柔柔的月光撒满大地。我们一边吃着月饼，一边欣赏月亮的美丽。所以，在中秋佳节有着赏明月、吃月饼的习惯，这种习惯经过几千年传承下来就是节日的习俗。今天我们学习的《识字三》就告诉了我们很多有趣的节日习俗。3、板书课文题目，齐读课文题目。 二、初读课文，自主识字 1、师：快翻开书第93页，自由小声地把课文读一读，遇到不认识的字，可要借助拼音多读几遍哟！（学生自由读书）2、师：同学们读得特别认真，真是一群爱学习的好孩子！现在请你们轻轻地关上书，把书放在桌子的右上角。老师请来了生字朋友，谁能准确、响亮地叫出它们的名字。3