系统功语言学视角下高校人文社科学报特色栏目建设.docVIP

系统功能语言学视角下高校人文社科学报特色栏目建设 　　〔摘要〕高校学报普遍存在同质化问题，特色栏目建设成了学报改变现状的有效途径之一。文章以《北京科技大学学报（社会科学版）》“功能语言学”栏目为例，从系统功能语言学视角对高校人文社科学报特色栏目建设的必要性、可行性和建设方法等进行了全面论述。我们认为，学报特色栏目建设是学报发展的有效途径，栏目设置越靠近语篇，特色越明显；而特色栏目建设须以学报所处情景语境为依据，充分体现学报拥有的对学报特色栏目建设起决定作用的历史文化、编辑、学术等语境资源。同时，文章揭示了处于系统一极的特色栏目的特色是由相当数量学术语篇经过相当长时间的积淀形成的，学术语篇的创新性越大，特色形成得就越快。 中国论文网 /4/viewhtm　　〔关键词〕功能语言学；特色栏目建设；体现；例示；系统与示例 　　〔中图分类号〕H0〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-2689（2017）06-0045-07 　　引 言 　　高校是学术和科研重镇，高校学报是学术和科研的主要体现平台。国内高校学报有2508种，占所有学术期刊1/4强，其中人文社科学报有1300余种[1]。高校学报是高校主办，高校发展直接影响学报的发展，由于高校综合性发展等因素，高校学报具有综合性。因此，高校人文社科学报尽管数量庞大，但普遍存在低水平重复、质量差、影响小、同质化、千刊一面等问题，学报在高校内和学术界的影响和地位十分尴尬，在社会经济和文化科技迅猛发展的潮流中显得捉襟见肘，难以适应。专业化和特色化发展就成了刊界关注的焦点。教育部于2003年和2004年分别启动了“高校哲学社会科学名刊工程”和“高校哲学社会科学学报名栏建设实施方案”，即“名刊”和“名?凇惫こ蹋?有力地推动了高校人文社科学报特色栏目的建设。随着“二名”工程的实施，特色栏目建设逐渐成了学界和业界研究的热点问题之一，有关研究的数量不少，而研究主要是对学报特色栏目建设的经验、做法等进行描述，对特色栏目建设的特色形成、可持续发展等问题讨论较少，从理论上对特色栏目建设进行探讨的研究更少。本文以系统功能语言学为视角，以《北京科技大学学报（社会科学版）》“功能语言学”栏目为例，对高校人文社科学报特色栏目建设进行讨论，企冀为高校人文社科学报特色栏目建设和研究提供理论依据和方法指导，进而为编辑学的深入发展有所贡献。 　　一、 系统功能语言学理论简述 　　系统功能语言学是以人类学和社会符号学视角来研究语言的，认为社会是一个多层次的符号系统，语言和文化就是其中的两个不同符号系统；重视语言使用、语言使用环境及语言和语言使用环境之间关系的研究。在符号层次关系的研究中，Halliday提出了两个核心概念，即体现（realization）和例示（instantiation）[2]。从纵向看，不同符号层次之间存在体现关系，其中，语言体现语境，语境被语言体现，语境决定语言。从横向看，同一符号层次内存在例示关系，其中，在语言层内，作为系统（system）的语言和作为语篇（text）的语言是语言符号的两极，语言系统是语义潜势（potential），是语言制造意义的总资源，具有无限可能性，是语言长期使用形成的理论和规则，语篇是系统的示例（instance），是人们在表达意义的过程中从语言系统中选择的结果。同样，在语境层内，作为系统的文化语境和作为示例的情景语境处于语境层的两极，文化语境是潜势和规则，情景语境是示例。系统和示例之间构成一个渐变体（cline），其间有无数中间内容。我们可以从系统和示例两极来考察这些中间内容，从系统一极看，这些内容是次系统，从示例一极看，这些内容是示例类型。从语言和语境系统看，这些内容分别是语言次系统和语境次系统，从语篇和情景语境一极看，它们分别是语篇类型和情景语境类型。系统和示例不是两种不同的现象，而是从不同角度考察的同一种现象的两个方面，系统是从更长一段时间考察的示例，示例是即时考察的系统，就像气候和天气一样，气候是长时考察的天气，天气是即时发生的气候[3]（26-29）[4]（12-16）。 　　Halliday关于语言和语境关系的研究为语言如何使用、语义如何从社会进入语言、系统如何生成等问题找到了答案，具有里程碑式的意义。 　　二、 基于系统功能语言学视角的高校 　　人文社科学报特色栏目建设 　　人文社科学报的主要内容是一篇篇的学术论文，人文社会科学和学术语篇构成一个学术渐变体，并处于这个渐变体的两极。学报栏目处于这个渐变体的中间，从系统一极看，是学科次系统，从语篇一极看，是一个语篇类型。学科是由相当数量体现学科研究的学科语篇积淀而成的，学报栏目的设置越靠近学科语篇一极越具体，越有特色，因此，栏目设置的学科层级越低越有特色，二级学科比一级学科有特色，三级学科比二级学科