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适应初中学生个性特点班级管理实证研究 　　采用EPQ问卷（少年式）分析初中学生个性特点和气质类型，运用学生档案袋和小组合作等形式，探讨了适应初中生个性特点的班级管理实证研究。结果表明：适应初中生个性特点的班级管理成绩突出，连续两个学期班集体建设考核名列前茅，并获得校优秀班集体荣誉称号。 　　一、研究方法 　　（一）研究对象 　　市内初中三个年级段，共288人参加个性问卷调查，年龄范围13～15岁。 　　（二）研究工具 　　EPQ的少年式，适用于7～15岁的少年儿童。E分量表测量内外向维度；N分量表测量情绪稳定性；P分量表测量社会适应性维度；L分量表测定被试做答的掩饰性。结合E、N分量表可以测得气质类型。 　　二、调查结果 　　EPQ测试以班为单位进行，并以班级为单位提供结果。测查班级中，初一（3）班在年级学习成绩、班级活动等的排名均处于中等水平，被确定为实验班。以下测试结果以初一（3）班为例。 　　（一）E分量表总体状况 　　调查结果表明：20%的学生内向，安静、保守，倾向于做事前有计划，瞻前顾后，不凭一时冲动。42%的学生外向，爱交际，渴望兴奋的事，易冲动，回答问题迅速，随和、乐观，喜动不喜静。38%的学生兼具了内向和外向的一些特点，有时给人的感觉是比较文静，有时也比较活泼。 　　（二）N分量表总体状况 　　调查结果表明：44%的学生情绪较为稳定，易平复情绪；56%的学生情绪不