三年级语文上册《科里亚的木匣》教案设计和教学反思.docxVIP

三年级语文上册《科里亚的木匣》教案设计和教学反思　　教材分析　　1.生活中，我们经常会碰到各种各样的问题，想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。本节课通过一个生动有趣的故事，告诉我们怎样看问题，怎样想问题，养成正确思考并解决问题的习惯。对孩子的习惯养成奠定一个扎实的基础。　　2.通过学习本课，感悟“时间在变化，人在变化，周围的一切在变化，世界万物都在变化”的道理。教育学生学习用发展变化的眼光看待问题，解决问题的方法，培养学生多动脑筋，勤于思考的好习惯。　　学情分析　　1.就学生而言，对于一切都在变化及科里亚为何走了五步之间的联系很难理解。另外对字词如：锯，喀，挖，果然的书写及理解会存在困难，这需要教师反复进行强调。　　2.让学生自己先读课文，了解科里亚是如何埋木匣又是如何挖木匣的，及：埋木匣——挖木匣——受到启发，并思考为什么由十步减少到了五步？这个问题的理解对于学生而言比较困难。　　3.学生对世界上的一切都是发展变化的这一知识难于理解需重点讲解。　　 教学目标　　1.知识与技能：　　（1）会认三个生字，会写十三个生字，能正确书写词语。　　（2）能正确流利的朗读课文，在朗读过程中能很好的融入自己的感情。　　（3）读懂课文内容，能口述课文主要内容。　　2.过程与方法：　　学习通过一件小事，说明一个道理的方法。并培养学生正确看待问题，解决问题的认知习惯。