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浅谈Photoshop课堂教学中小问题 　　摘 要 Photoshop是一款功能强大，使用范围广泛的平面图象处理软件。由于他为广大设计爱好者提供了广阔的设计空间，因而越来越多的设计爱好者开始了学习PHOTOSHOP，并进行具有个人特色与风格的视觉创意。在Photoshop课堂教学中，学生应走出一条属于自己风格的道路，而不是单纯地模拟老师的作品。但是在Photoshop教学中，学生往往是单一地模仿，而不懂得创新，所以在教学中老师应改变策略 　　关键字 Photoshop 课堂教学 方法 　　受多年来的学习方式的影响，学生学习Photoshop存在两大方面的问题：第一，理论和上机实践操作脱离。理论知识只是强制性地记忆，而没有好好理解加以应用到上机操作上。导致很多问题明明在理论课堂强调过多次，而且确定学生已经记得，但是在上机操作的时候，学生却无从下手。问起原因，才知道是虽然知道有那么一个知识点，但不知道要在这个时候用。第二，学生在学习中受定式思维的影响，就认定一个学习模式，模仿学习。虽然说学习需要模仿，模仿需要学习。但是要在模仿的基础上创新才是最终的目的。下面就这两个问题浅谈一个问题所在以及个人解决的方法。 　　一、学生学习过程中普遍存在的几点问题以及分析 　　（一）单一的模仿学习，不懂创新 　　大部分的软件快速入门，都是靠模仿。特别是短期培训班，用的就的模仿练习，从模仿中去熟悉软件的