高二语文四册守财奴教案.docVIP

守财奴 　教学目标 　　1．了解作品主人公葛朗台的性格特征； 　　2．把握作品的主题，深入理解人物形象的思想意义； 　　3．训练学生通过分析动作、语言及细节把握人物性格的能力； 　　4．引导学生品味含义隽永的词语深入理解作品的思想意义，培养良好的欣赏习惯。 　　教学过程 　　1．梳理作品主要情节 　　让学生快读阅读全文，之后梳理作品的主要情节。 　　学生总结后教师小结： 　　作品围绕葛朗台“爱财—骗财—守财”这一线索，设置了三个主要情节： 　　（1）抢夺梳妆匣 　　（2）诱骗继承权 　　（3）看守密室 　　2．分析主要情节，欣赏细节描写，把握人物特点 　　（1）指导学生分角色朗读“抢夺梳妆匣”部分 　　（2）讨论 　　①找出描写葛朗台动作的细节。 　　（“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”） 　　②这些动作与他的年龄是否相符？找出其他情节中类似的描写。 　　（“在儿女面前哆嗦”“热烈地、紧紧地拥抱她”死前想把镀金十字架抓在手里，等等，这些都是与其年龄不相符的动作） 　　③如果没有“抢夺”这一情节，对表现人物有什么影响？ 　　（“抢夺”这一情节生动而真实地描写了葛朗台疯狂攫取钱财的丑态，表现了葛朗台贪婪、凶狠、自私的特点。这场风波以太太晕过去为转机，加速了太太的死亡，推动了情节向前发展，使故事情节跌宕起伏。） 　　3．分析葛朗台的语言，揭示人物性格 　　①“那简