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浅谈新课程下小学英语教学 　　【摘要】目前小学英语教学机遇和挑战并存，笔者以为，抓住机遇须从以下几方面入手：提升教师自身素质，赢得学生爱戴；课堂上，明确教学目标，精心设计便于操作的教学活动；合理分配教学时间，教学语言简洁明了；以此来激发学生学习兴趣，引导学生主动探究，达成教学目标。惟其如此，我们才能战胜挑战，抓住机遇，确实提高学生英语成绩。 　　【关键词】自身素质 明确目标 语言简明 　　新课程的实施，小学英语教师遇到了不少挑战：课堂容量大、要求高、课时紧，教学效果往往达不到预期的高度；不少教师积极探索新教改，课堂氛围看似活跃，可是学生的考试成绩并不理想，甚至还会倒退。面对这些困惑，我们应当反思自己的教改教法。 　　小学英语教学的有效性，是指在单位时间里，教学效果达到最佳预期。因此，怎样使小学英语教学成为有效性的教学已成为广大同行共同思考的问题。作为一名小学英语教师，个人认为提高课堂教学的有效性可以从以下几方面入手： 　　一、提升自身素质，赢得学生爱戴 　　教师的素质是在学生成长中体现出来的，只有高素质的教师，才能赢得学生的爱戴。如若学生爱戴你，他们通常会在你的课堂上积极配合，达成教学目标，取得最佳教学效果，同时优先完成你布置的教学任务，对你的批评、你的教育会多一些信任，平时也会有意无意地接近你，学习上、生活上遇到了困难，他们会乐意跟你交流。这样，有利于你根据具体需要，及时调整你