三年级语文上册《蜜蜂》优秀教案.docxVIP

三年级语文上册《蜜蜂》优秀教案　　《蜜蜂》教学设计　　　　蜜蜂　　　　教学目标　　1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实” 等词语。　　2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。　　3．有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。积累语言。　　4．通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。　　教学重点、难点　　弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的。　　教学准备　　生字卡、搜集有关蜜蜂的有趣知识。　　课时安排　　2课时　　第一课时　　课时目标　　1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实” 等词语。　　2．学习默读课文，了解主要内容，弄清实验过程。　　教学流程　　一、回忆旧知，导入新课　　1．回忆旧知　　同学们，我们曾经学过《蜜蜂引路》这篇课文，谁能说说这篇课文讲了个什么故事吗？　　2．导入新课　　法国著名科学家，科普作家法布尔为了证实蜜蜂会辨别方向的能力，做了一个非常有趣的实验，你想知道是个怎样的实验吗？让我们走进《蜜蜂》这篇课文一同去看看，同时也看看实验的结果怎样。　　二、初读课文　　1．循序渐进读课文。　　第一遍：边读