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高中语文自主学习能力培养 　　【摘要】 当今，知识量急增，而知识，技术.能力的提高.仅凭从课堂中所学到的是远远不够的，人们需要不断的获取新的知识，这就需要其具备良好的自主学习能力，良好的自主学习能力能够帮助学生不断的扩大自身的知识面，这种能力将伴随人的一生。本文从高中语文教学出发，探讨如何在语文课堂中实现自主学习能力的培养。 　　【关键词】 高中语文 自主学习能力 学生 　　【中图分类号】 G427 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）11（b）-0157-01 　　当前，高中生的培养教育目标仍锁定为应对高考，因此，课堂教育中学生学习处于被动的状态，不利于学生自身素质的提高。因此，如何提高中学生自主学习的能力，成为当前学校教育改革的重要课题。在自主学习过程中，学习者会将自己的行为结果与预期的目标进行信息匹配。当行为结果与目标不一致时，个体会对行为结果进行信息改变或者转换，直至信息匹配为止。自主学习同时也是学生自觉主动地去发现、探索、理解知识过程的能力，是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。以下论文主要探讨高中语文教学中学生自主学习课堂的构建方法。 　　1 自主学习（能力）的涵义 　　建构主义学习理论认为，“自主学习”不是由教师直接告诉学生应如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索，并要特别注意发展学生的“自主学习”能力。自主学