小学二年级体育投掷与游戏公开课教案.doc

教学设计方案案列名称：持轻物掷准科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：；课时：第三课时一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。 二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。三、学情分析本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。四、教学目标 1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。五、教学设计第一部分：准备部分蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。第二部分：基本部分叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。2、游戏：炸狼堡 灰太狼之“我还会再回来的” 比比谁投得准第三部分：结束部分1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。师生小结本课。 3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。六、教学重、难点教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。教学难点：动作协调、连贯、投得准。七、课程预想：在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，平均心率100～120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。八、场地与器材：空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个教学过程学本领叮叮当当游戏学本领叮叮当当游戏技能展示开始准备部分基本部分结束部分放松操（配乐）师生小结本课宣布下节课内容，道别结束热身操（配乐）蛇形跑教学内容持轻物掷准与游戏教学目标1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。重点难点重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。难点：动作协调、连贯、投得准。课的环节教学内容主导活动主体活动组织队形、预期目标时间常规教学课堂常规：1.集合整队2.师生问好3.检查着装、清理异物4.介绍本课活动内容1.常规检查与教育2.教师宣布本课任务，提出要求1.快速集合2.了解本课内容与要求3.认真听讲组织：四列横队○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ △预期目标：队伍快齐静、精神饱满 2分钟调动情绪激发兴趣一、蛇形跑二、热身操（配乐）《向前冲》1.教师带领学生有序的绕操场慢跑1圈。2.教师领操，师生同乐。3.语言提示，鼓励评价。1.学生跟随教师有序慢跑。2.不掉队、不插队。3.调整呼吸、前后摆臂。1.认真观察模仿。2.配乐跟练、乐在其中。慢跑组织形式： 预期目标：学生慢跑时按65%-70%的速度进行。热身操队形：2个半圆预期目标：1.热情投入，动作舒展、到位。2.反应灵敏、动作迅速。7分钟活跃情绪掌握技能活跃情绪掌握技能一．学本领：叮叮当当方法：学生用系着塑料袋的纸球，模仿锤子敲打钉子（灰太狼）的动作进行练习，反弹越高、声音越大越好。2.游戏：炸狼圈方法：将四组学生分为“喜洋洋、暖洋洋、沸洋洋、大力羊” 站成圆形，对前面的狼圈（呼啦圈）进行掷准，学生以掷到“狼圈”内则为打到灰太狼。动作要领：1.手抓球；2.（右）脚后退；3.（左）手向前、（右）肘向前；4瞄准目标用力投。3.游戏：灰太狼之“我还会再回来的”方法：根据上个游戏加大难度，四组学生退到后面一条圆形进行掷准。4．游戏：比比谁投得准方法：在原来游戏的基础