《永生的眼睛》教学设计（A、B案）.docxVIP

《永生的眼睛》教学设计（A、B案）　　学习目标　　①认识6个生字。　　②有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。　　③学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。　　课前准备　　①按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。　　②师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。　　③小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器官吗，为什么？　　A案　　●阅读资料，交流感受　　①教师导入：《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀！请同学们快速阅读下面的资料：　　（投影出示）　　资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。　　资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。XX年仅有30％的等待者获得了器官移植，而剩余的70％的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。　　②看了这两段资料，心中有什么话要说？　　引导学生谈一谈对器官移植的看法：假如自己的父母要求在死后捐献