谈谈英语教学中爱作用.docVIP

谈谈英语教学中“爱”作用 　　记得有一次上课，我发现有一个学生神情黯然、心不在焉，似乎心事重重。我没像有些教师那样斥责他，而是利用课余时间跟他促膝长谈，结果了解到，因为父亲不给他玩电脑，他与父亲赌气，已经三天不回家了。后来经过我的耐心开导、劝说，他不仅回了家，跟父亲认了错，而且学习比以前认真、作业也按时交了，成绩也比以前好。 　　通过这件事情，我不得不思考这样一个问题，那就是教师对学生的“爱”的分量。爱，在《现代汉语词典》中是这样解释的，对人或事物的一种很深的感情；爱惜；爱护。教与学是相辅相成的，教师对学生“爱”得越多，学生给教师“回报”得也越多。本文就如何爱学生以及其对教学的促进作用，谈谈自己的看法。 　　一、教师如何做到爱学生 　　1.尊重学生 　　学生应尊重教师，教师也应尊重学生。师生相互尊重不仅体现了当代教育的新型学习观，而且有助于在教学活动中促进教学民主，营造和谐、民主、自由、宽松的教学环境。要真正做到尊重学生，教师就应该尊重学生的人格，保护学生的自尊心和自信心。因此教师在教学过程中应该杜绝使用蔑视或侮辱性的语言，如笨、蠢、弱智等。另外，在一些教师的教学行为中，存在许多无视学生的举动。如，有些教师叫不交作业的学生扫教室，少则两三天，多则六七天甚至十天，这种做法是会挫伤学生学习积极性的。其实对学生的尊重也是对自己的尊重。 　　2. 坦成相待 　　如何对待学生，这是个值得思