人格心理学习题.pptVIP

第三节：填空 1.p62上 弗洛伊德的人格发展理论是以他的泛性论为基础的，在他看来，性心理发展和人格发展几乎是同义词。 2.p62中 弗洛伊德所认为的两种主要的生物本能：一种是维持个体生命的生存本能，另一种是延续种族的性本能（生殖本能） 。 3.p63中 根据弗洛伊德的理论，人的性心理发展也就是人格发展有五个不同的阶段：口腔期、肛门期、性蕾期、潜伏期和生殖期。 4.p63中 口腔期可以分为前口腔期和后口腔期。弗洛伊德认为，前口腔期婴儿的快感主要来自于吮吸和吞咽活动，后口腔期婴儿的快感主要来自于吞咽、咀嚼和吞食活动。 5.p63下 弗洛伊德认为口腔期最重要的成就是自我的形成。 6.p64中 弗洛伊德认为，在性蕾期，儿童对自己的性器官发生了兴趣，他们的行为开始有了性别之分（性别认同）。 7.人格的发展之所以会进入新阶段，是动欲区在身体上发生转移。p63上（书上没有具体写） 8.p65上 潜伏期中，根据弗洛伊德的理论，儿童解决了恋父或恋母（俄狄浦斯或伊利克特拉）情结后，他们的力比多冲动就处于暂时的潜伏状态。 9.p65上 潜伏期，性兴趣被其他兴趣所取代。如探索自然、知识学习、文体活动等知识文化活动。 10.p65中 在生殖期，儿童的心理发生了根本的转折，从自恋转变成了异性恋。 11.p65下 从人格发展的低级阶段进入较高级阶段的首要条件是顺利解决前一阶段的主要矛盾和冲突，否则会发生严重的心理障碍。 名词解释 1.p62下 力比多：广义的性，即一切寻求快感的潜力。也常用力比多来泛指心理活动中性本能的能量。 2.p64中 俄狄浦斯情结：即恋母情结。男孩想独占母亲，而父亲的存在时一种干扰，于是男孩内心产生了对父亲的嫉恨、仇视的潜意识倾向。（另，伊利克特拉） 3.p65下 停滞：心理障碍导致某一阶段的发展停止或延缓 4.p65下 倒退：由于早期阶段发展停滞使某些早期的特征保留在以后的阶段中，当个人面临危机或受挫时，很有可能退回到较早的阶段。 简答题 1.根据弗洛伊德性理论，请简述婴儿与成人在性上的区别。p63上 答：?对婴儿来说，性的最敏感的器官不必是性器官，其他区域如口腔、肛门也可以成为婴儿获得性快感的主要区域； ?婴儿性欲的目标不是性交，而是带来性快感的活动； ?婴儿性欲倾向于自恋而不是异性恋，即婴儿主要依靠刺激自己身体上的性敏感区或通过母亲的抚摸得到性欲的满足 2.人格发展的停滞和倒退与早期某些经验有密切的联系，请说出这几个因素。p65下 答：Ⅰ.本能需要的部分满足； Ⅱ.本能受到极端剥夺时，强烈的渴求满足； Ⅲ.本能需要的过分满足，或对个人的过分； Ⅳ.过分满足和过分挫折的交替； Ⅴ.从过分满足突然转变到过分挫折(骤然转变）。 3.为什么佛洛依德认为极少有人真正的到达人格发展的最高阶段——生殖阶段？请简要叙述。p66下 答：因为人们很难顺利彻底地解决早期发展阶段所存在的各种心理矛盾和冲突，而不至于产生停滞和倒退。只要有过停滞和倒退，就不可能完全达到最高阶段，具有与该阶段相应的人格特征。 论述题 1.阉割恐惧的含义和其对儿童人格发展的意义p64 答：?含义：男孩产生俄狄浦斯情结后，感到自己的力量有限，无法战胜对手，并害怕强大的父亲割掉自己的性器官。 ?意义:阉割恐惧迫使男孩抑制恋母及对父亲我的憎恨，由此本我和自我之间会发生激烈的冲突。为了解决这种冲突，男孩开始尽量以父亲为榜样，模仿父亲，并认同父亲。通过认同来获得对母亲性冲动的间接满足，同时认同本身也促进儿童习得男性行为，形成男子性格。 2.古典精神分析认为，导致一些人同性恋的原因是什么？p64下 解决恋母恋父情结的意义。p65上 答：?同性恋是由于儿童时期对自己的异性父母产生了强烈的认同和模仿造成的。 ?解决恋母或恋父问题，不仅对于儿童的心理健康很重要，而且对儿童的人格发展具有重要的意义。在解决恋父或恋母情结的过程中，儿童以自己同性的父亲或母亲为榜样，模仿认同他们，这样不仅使儿童获得男性或女性行为风格，而且还把父母的道德观念、社会态度内化为儿童自己的东西，从而形成儿童第二自我，即超我。 第四节：填空 1.p67弗洛伊德的主要研究方法有：自由联想法、梦的解析和日常生活中的心理分析。 2.p67自由联想法是从催眠术中演化而来的。 3.p67下 自由联想法的基本依据是：谈话治疗和心理决定论。 4.p68上 在弗洛伊德看来，梦的实质就是被压抑的无意识欲望的一种变形的满足方式 。 5.p69中 弗洛伊德把日常生活中的错误分为六类：口误；笔误；遗忘；遗失、误置与误取；误读与误听；多种错误的混合。 6.p70弗洛伊德在这种长时间里对一个人进行的全面的、综合的观察和研究方法被称为临床法。 7.p72精神分析学说是投射测