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特奥轮滑课程目标设置与实施 　　【摘 要】 特奥轮滑课程的目标要按照特奥课程标准和轮滑运动的技术特点，以及智障学生的学情等因素来设置。要以学生的发展需要为中心，做到定位合理准确，科学实效。要充分考虑智障学生的需求、兴趣、学习能力，使学生不仅学到轮滑运动的知识技能，全面提高身体素质，还能加强健康感情的培养。本文对特奥轮滑课程目标的制定依据，目标内容和实施措施等方面进行了探讨。 　　【关键词】 特奥轮滑；课程目标；智障学生；实施措施 　　【中图分类号】G62.23 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-02 　　1.前言 　　近年来，我国的特奥轮滑运动得到快速发展。许多特殊教育学校开始进行有计划的轮滑教学与训练，学生的轮滑技术水平也在逐步提高。作为特奥运动的正式比赛项目之一，特奥轮滑运动在国外已开展有20多年，许多发达国家的特奥轮滑运动具有较高的水平，普及程度也非常高。相比之下，我们还有不小的差距。要想尽快赶上国际水平，除了加强普及程度，提高师资水平，提升硬件设施等因素外，完善课程建设也是非常重要的环节。 　　深圳元平特殊教育学校是国内较早进行轮滑教学与训练的学校。从2006年开始，学校将特奥轮滑定为特色项目，多次参加了国际国内的轮滑比赛，并取得了突出成绩。培养了许多特奥轮滑运动员，在学生中也得到一定程度的普及。由于国内至今还没有一部完善的特奥轮滑教材，