建立高级英语网络教学平台实践与研究.docVIP

建立《高级英语》网络教学平台实践与研究 　　摘 要： 《高级英语》是英语专业高年级开设的专业技能必修课，单纯的课堂学习无法满足学生的学习需求。为了培养学生的自主学习能力，满足学生的学习需求，作者在教学实践中建立了高级英语网络教学平台，并对其应用结果进行了研究。 　　关键词： 《高级英语》 网络教学平台 实践研究 自主学习 　　一、研究背景 　　《高级英语》是英语专业高年级开设的专业技能必修课。根据《高等学校英语专业教学大纲》（2000）（以下简称《大纲》）要求，高级英语的性质是“一门训练学生综合英语技能，尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程”。教学目的是“扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生的英语语言技能”。课程要求学生阅读和学习的材料内容涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，从课程练习上来看，《大纲》要求每课都应配有大量相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等。如果能达到这些要求，则学生的英语水平必然在质量上有较大的提高。但是，我们的高级英语每周仅有4个学时，每学期充其量只能学习十几篇文章，远远无法达到大纲提出的“大量相关练习”的要求，也无法满足学生的学习需求。 　　学生在课外英语阅读方面还存在诸多问题，包括：对课外阅读的重要性认识不足、课外阅读时