2018年高级新闻采访和写作绪论和总纲.pptVIP

二0一八年 戴新安 会当凌绝顶，一览众山小 本学期 扎牢基础，勇攀高峰， 四个高端，成就梦想 同学们讨论畅谈 一、如何学好高级新闻采访与写作。 二、上学期新闻采访与写作学习情况回顾，如何承前启后，融会贯通。 三、你如何进行新闻调查、深度报道、人物专访、新闻特写（报吿文学）等高端新闻采访和写作。 二 高 一、本学期与上学期两本教材相互融合，选难奔高， 适当融合其他教材精华。 二、以就业为导向，以时俱进，适应需求，扎牢基础，勇攀四个高峰。 一、两本教材相互融合，选难奔高。 适当融合其他教材精华。 上学期教材和本学期教材侧重各有不同，各有所长。我们要承前接后，融会贯通，为我所用。 二、以就业为导向，以时俱进，适应需求，扎牢基础，勇攀高峰。 （一）、扎牢基础 1、新闻采访主要方法 2、新闻写作的八大环节。教材第六章。 3、常用的基本新闻写作。教材第七章至十一章。 扎牢基础，勇攀高峰  依据本学期课时，和以往教学实践，该学期教学推行：扎牢基础，勇攀四个高峰，成就梦想。 “文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。 鲁迅《南腔北调集·我怎么做起小说来》 四个高端，深思勤写实施计划 同学们一开学就要确定攀登新闻写作某一高端目标，先自学、自探、自创、自行寻找、自辟路径，写出初稿，写中明理，写中开窍，再与老师及同学们共研、共享、共分析，找出差距，发扬优势，共上一层楼。 充分发挥同学们创新、攀登能力，老师以引导为主。 四个高端新闻写作、研讨 媒体急需实用型高端人材，立足于身居其中的学院或家乡，进行新闻采写实练实写。 一、高端新闻采访、策划、创作 每人自选其中一项： 1、新闻特写(报告文学)见本学期教材225页，上学期教材354页 2、深度报道 （深度报道是一种高、深报道方式，各种新闻文体（题材），各种内容都可做深度报道。） 本学期各章，详见上学期教材第十四章。 3、调查性报告，(新闻调查 、调查分析型通讯）参见本学期批评性报道，229页。上学期 教材十三章第二节，第367页 4、人物专访（报道） 本教材第九章，170页 上学期。上学期教材十三章，一节，人物通讯361页;三节，谈话实录型通讯，第374页 以上四种新闻学习及创作不要只限于本教材，图书馆及网络上都有专著和文选，同学们可进行深入学习。 2011级新闻班同学倾心倾力制作 高端新闻写作实施 一、四个高端新闻，每个同学都要预习，预写，文稿三千字以上。 二、第1至3周思考及自选，每个同学在四个高端新闻中，根据自身情况只选择一个进行重点写作，并将选择结果报各班学委。 三、第四周编组，各个班长和学委，根据同学所报，分别组成 新闻特写（报告文学） 深度报道 调查性报告 人物专访（报道）四个小组， 选出组长和副组长。 四、第五周，各班学委将组员及组长名单一份报老师，一份学委存底。 五、班干部要尽心尽责，各组同学都要共同研写、互助协力，共同写作出好作品。 六、第六周交标题及提纲，每个同学书面提交所选文体、初定内容标题、采写提纲，一式二份，学委收齐后，第七周交老师。 七、第十一周前每个同学完成各自写作稿，并将电子版交给组长，组长预先选择几篇范文， 八、十三周汇总交老师。 九、第十四周开始，逐步将同学创作成果在课堂展示和研讨以及评审、打分。 国内有新闻采访与写作教材百余部，百家齐放。国内外众多新闻学专家给新闻下了170多种定义，同时新闻文体众多，不同教材对新闻文体有不同的见解和观点。同时我们课时极其有限，所我们 融汇经典 符合当今，符合主流 抓住重点 新闻采访与写作 肺腑之言 特有的视角、审美眼光和写作智慧。 在学习和从事新闻写作过程，也是一个探索过程，在