特殊教育学校本研修管理和考核制度.docVIP

特殊教育学校本研修管理和考核制度 为了贯彻落实秀山县教育委员会校本研修的有关精神，提高研修实效，使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下研修管理和考核制度： 一、校本研修的保障制度： 1. 学校成立由校长为第一负责人，教导主任和骨干教师参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格按要求进行考核。成立校级骨干培训者团队，切实行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。 （1）校本研修管理和考核领导小组 组 长：黄敏 秀山特殊教育学校校长 副组长：王凤 秀山特殊教育学校教导主任 组 员：冉喜梅 秀山特殊教育学校教师（学校管理员） （2）校级骨干培训者团队 语文：刘群力、黄霞 秀山特殊教育学校教师 数学：严梅艳、陈璐 秀山特殊教育学校教师 综合：屈丽、彭阳 秀山特殊教育学校教师 2.计划总结制订管理到位，学校定期检查。 （1）学校、工作坊、教师有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。 （2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；工作坊根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。 3.合理安排研修时间，全校性的研修活动每学期举行不少于1次，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。 4.建