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想象作文《猎人举起枪以后......》教学案城守一小 龚姣教学目标： 知识与能力：1、通过围绕一个中心来创编故事，激发 HYPERLINK / 学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。2、能思路清晰、语句通顺地表达自己的想法，并将想法写成文章。3、按一定顺序力求把文章写得完整、写得生动。过程与方法：多媒体激趣法、师生互动、生生互动、教师点拨等教学方法。情感态度与价值观：锻炼学生的想象能力、培养学生愿意写作的兴趣。激发学生爱鸟护鸟的情感。教学重难点：如何引导孩子既能展开想象的翅膀，又能思路清晰、内容详实、语句通顺地表达自己的想法，并将想法写成文章。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入1、孩子们，你们会背古诗吗?2、和老师比赛，老师说上句学生说下句，好不好？（含有鸟字的古诗）3、问：你发现了什么？(都跟鸟有关)你还知道哪些含有鸟字的古诗吗？4、同学们喜欢鸟吗？喜欢鸟就要懂鸟，懂得它的语言5、猜一猜鸟的语言：多媒体出示鸟声，学生说你听了什么？首先出示快乐的鸟声，再听，出示鸟的争吵声，继续听，接着出示鸟紧张的叫声。边听边让学生说你听出了什么，学生说教师总结：刚才我们兴致勃勃地猜了鸟语，其实鸟也和我们人类一样，他们有很多的话想对我们说呢。二、多媒体引趣，激发想象让我们张开想象的翅膀走进鸟的王国吧！（板书：鸟）（多媒体出示原始森林图画，教师语言描述（现在我们就已经置身于大森林里了，空气